人教版必修一第二单元文言知识总结课件.pptVIP

第二单元复习 ——— 《烛之武退秦师》 《荆轲刺秦王》 学习目标 1.掌握关于《左传》《战国策》的文学文化常识。 2.归纳文言现象，掌握课文中的重要实词、虚词及特殊句式。 3.总结并学会运用翻译方法。 一、文学常识﹙比一比，看谁记得清﹚ 1.《左传》是我国第一部 史书。相传为春秋时期鲁国史官 所作。《左传》又被称为 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 2.“春秋三传”指的是 _________________ 3.《战国策》 是一部 史书，全书一共有 篇，由西汉的 整理编辑而成。 二、文言知识﹙议一议，看谁找的准﹚ 1.通假字 2.古今异义词 3.词类活用 4.特殊句式 1.通假字 无能为也已 共其乏困 秦伯说 失其所与，不知 今日往而不反者 燕王诚振怖大王之威 图穷而匕首见 秦王还柱而走 卒起不意 2.古今异义词 若舍郑以为东道主 行李之往来，共其乏困 微夫人之力不及此 樊将军仰天太息流涕 持千金之资币物 樊将军以穷困来归丹 樊於期偏袒扼腕而进 褚郎中执兵 3.词类活用 晋军函陵 夜缒而出 越国以鄙远 既东封郑 若不阙秦 函封之 使使以闻大王 太子迟之 其人居远未来 1、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 越过别国把远方的郑国当做边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ 4、既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩大西边的疆界。如果不使秦国土地减少，晋国从哪里取得它所企求的土地呢 5、微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不符合武德的。 6、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 我早先没有重用您，现在在危急之中求您，这是我的过错。 荆轲刺秦王重点文言知识 重点句子翻译： 1、微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。 2、诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。 果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴地召见我，我就有办法来报答太子了。 4、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？ 5、乃为装遣荆轲。  7、仆所以留者，待吾客与俱。 8、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。  9、燕王拜送于庭，使使以闻大王。 翻译方法小结 1、直译为主，意译为辅，字字落实。 2、保留：那些古今不变的内容，如人名、地名、年号等，翻译时可以不译。 3、删除：去掉没有实际意义的词语，如发语词、语气助词及无意义的虚词等。 4、变换：单音节词变为双音节词。 5、补充:补出省略或缺少的成分，使译文更完整。 6 、调整：对文言文中的特殊语序、特殊句序进行调整。 * * 文言文复习 编年体 左丘明 《左氏春秋》《春秋左氏传》 《左传》 《公羊传 》 《谷梁传》 。 国别体 33 刘向 通“矣 通“供” 通“悦” 通“智” 通“返” 通“震” 通“现” 通“环” 通“猝” 东方道路上的主人 出使的人 那个人 眼泪 礼品 走投无路 露出一只胳膊 宫廷侍卫 名词活用为动词 名词作状语 意动用法 使动用法 使动用法 名词作状语 使动用法 意动用法 形容词活用为名词 判断句 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 今日往而不反者，竖子也。 仆所以留者，待吾客与俱。 因人之力而敝之，不仁 被动句 父母宗族，皆为戮没 而燕国见陵之耻除矣 省略句 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。