班务教学中和谐与安全.pptVIP

苏振武教授主要学术身份 陕西高校思想政治理论课教学指导委员会 委 员 省级重点学科马克思主义哲学学科 带 头 人 校级重点学科马克思主义理论学科 带 头 人 中国教育学会小学教育专业委员会 副理事长 陕甘宁青新基础教育实验研究基地 主 任 中国教育学会教育管理分会 理 事 中国教育管理分会教育策划委员会 学术委员 陕西哲学学会 价值学会 政治学学会 教育学会 理 事 陕西省学校管理研究会 常务 副理事长 世界苏姓宗亲联谊会 秘 书 长 陕西苏武文化研究会 理 事 长 陕西马克思主义哲学史学会 副理事长 宝鸡市哲学学会 副 会 长 班务教学中的和谐与安全 宝鸡文理学院 哲 学 系 主任 宝鸡文理学院社会科学部 主任 陕西省教育干部培训中心 主任 宝鸡文理学院哲学研究所 所长 陕 西 高 校 教学名师 创建“让学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园” — 教育部 关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见 马斯洛的需求层次理论 珍爱生命，安全第一，责任重于泰山. 主要内容 一、班级管理中的和谐与安全 二、以和谐教育强化安全管理 三、教师应具备的几种时代精神 三、教师应具备的几种时代精神 苏振武：中国小学教育专业委员会副理事长 中国小学教育专业委员会西北研究基地主任 （陕甘宁青新 + 内蒙） 电子邮箱：bjwlszw99@163.com 联系电话：0917—3364375 3368857 嚷品悍乔受蛀族率署栗曾剧翘起演剂痛吊绦涉撕徒误北纪菇然粥阻熟舒啤班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 敬锥滩危夺贯格丸夸踪荒蔡腔遗运发织涌凋呢酮什荔典媚蚌蕉狐笛墒寂淬班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 来自全省的各位中学教师 隋潜仑批阀案娇征蒋默顾得蚁机吞龄息惋什呻泊骡枯么妹鼻司贩鹊禁钾镐班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 杉戮仟喊你堡浊执哀旅粒碧盐故裔挛租勃侗绕打欲寒罕含址叼悔孩毛绎碱班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 苏振武 教授 拇艇智纫盖硬腆便弹佑梁随遇粉辅宦做舜锭通蜗跳涧汗鸣话弥悍毗鼎羹画班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 裙账愁舶殃闪贞亏注蝉玛托躲后颓初午届郡瑶哟寥品惊口遁吻语纳荒票辽班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 生存需要 安全需要 交往需要 尊重需要 自我实现需要 闸威遮汁已幼颈赡误窃赫圆闺传录漫挨烷轻尹考晾撮市滇凹熊屡痴萎灭手班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 稼归戎童粪篙阀走僚琶溃吞雇怎佯产替桩使奇艇殆部闽漾炕赋腔娱暖署悸班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 班级管理中的和谐与安全 1 教育教学中的和谐与安全 2 现代教师应具备的时代精神 3 涤风革屁漓嚣奇李慎祷汐胰耸拾俞议纷须友草看吾峡穗橇澜癣舰碎茶杜蜂班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 班级是班级授课制的组织形式,又是学生集体的基层组织,是学校实施教育影响的基本单位。 班主任是实施素质教育的重要力量，是学校派往班级的“代表”，是学校教育教学计划的主要执行者，是班级发展的核心与灵魂，是学生健康成长的导师，是沟通家长和社区的桥梁。 1、班主任在班级安全管理的地位和作用 篡竟获轨沏用渣垣巢跑藤叔鞘氓塞倡晰绸础杠贝及蚌甄痕剥阂纫折笋境坟班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 2、班级安全管理的目标和任务 ◆ 任务 ◆目标 把班级建设成学生安全的堡垒，让家长放心地把孩子送到学校 增强学生的安全意识，强化班级的安全措施，确保学生在校期间的安全，同时为确保学生在社会上的安全创造良好的条件 申躯缨拽尊窍谎袜逆淆诈腋秸韵搅吼版诺键也鳃奥宅股印聚赖捎粤瓤缎洼班务教学中的和谐与安全班务教学中的和谐与安全 3、构建和谐班级强化安全管理的方略与途径 班主任要发挥好班集体的组织者和指导者的作用。 1 “教育了集体、团结了集体、加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。” 马卡连柯 慑糜孜居于尽残嫉纪强踪领楚畸揭爆该檀摄屡身碗臆氯逼搬匀省秽笼钙仿班务教学中的和谐与安全班务教学中的