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Unit 5 Do you have a soccer ball?
【学习目标】
学会用have对物品的所属进行提问与回答
谈论自己喜爱的球类运动,喜欢的球类运动及其原因。
学会使用do和does引导的一般疑问句。
课标要求:
培养学生运用所学过的语言知识进行会话练习
目标达成:
学生运用所学过的语言知识进行会话练习
学习流程:
【课前展示】
生词:soccer ball tennis racket tennis racket ping-pong volleyball basketball,and etc
让学生列举所知道的体育运动项目(越多越好),从中挑选出各自喜欢的体育项目并说明原因。
【创境激趣】
一般现在时:表示经常、反复发生的事情和存在的状态。
构成: 主语+动词原型。
(主语为第三人称单数)主语+动词三单形式。
否定句: 主语+don’t+动词原形。
(主语为第三人称单数) 主语+doesn’t + 动词原形。
一般疑问句: Do +主语+动词原形
Does +主语+动词原形(主语为第三人称单数)
回答:Yes,主语+do/does. No,主语+ don’t/doesn’t.
eg: I have a book.
Do you have a book?
Yes,I do. No, I don’t.
?
She has a book.
She doesn’t have a book.
Does she have a book?
Yes,she does. No, she doesn’t.
3.听录音完成1a和2b
4.练习对话
5.听一听,读一读完成2和3
【自学导航】
1. 两人一组对话练习 Do you have -------? Let’s -------等句型结构。
2. 通过一些活动让学生学会使用let sb do sth 这个句型。向别人提建议。
【合作探究】
3. 学生讨论描述性的形容词的用法。
5. 主动参加社会实践活动。
【展示提升】
句型转换:
Is there a case on the table?(否定回答)
_____________________________________
2.There is a computer on the desk.(对划线部分提问)
___________________________
3.The clock is on the wall. (对划线部分提问)
____________the clock?
4.There are some basketballs under the table.(变否定句)
There _______ _________basketballs under the table.
5.The bird(鸟)is in the tree.(对划线部分提问)
_________________in the tree?
____ ____.
典例分析 知识迁移
1.打排球_______volleyball 2.弹吉他__________guitar
3.做运动_________sports 4.运动俱乐部sports______
5.很多棒球拍__________________ 6.体育收藏品_________________
7.听起来错_________________
8.看起来有趣___________________
9.玩得开心点!___________________
【强化训练】
1.I have ___________________.(两个篮球)
2.Does she ____________________.(看电视)
3.He plays soccer _______________(每天)
4. Let’s _________________________(玩电子游戏)
5. My sister doesn’t _________________(做运动)?
【归纳总结 】
本节注意HAVE 和HAS用法
【板书设计】
Do you have a …..? Yes ,he do ,No, he don’t .
Does he have a …? Yes ,he does .No he doesn’t.
【教学反思】
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