军事理论PPT课件_军事理论课__序言.pptVIP

军事课教程 绪 论 一、开设军事理论课的意义 二、军事理论课程的目的、要求和内容 三、学习军事理论课程的几点要求 一、开设军事理论课的意义 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 ---- 孙武(孙子) 开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念和国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。 大学生可以直接选拔为预备役军官 《中华人民共和国预备役军官法》第10条规定，可以从非军事院校毕业生中选拔预备役军官。 ------1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会第13次会议通过 高等学校设置国防教育课程 《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程”。 ------2001年4月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第21次会议通过 外军重视国防教育: 美国为例 美国：重点介绍 日本： 新加坡：简单介绍 印度： 俄罗斯： 英国： 朝鲜： 美军国防教育的特点 美国把保卫国家和民族利益作为社会的第一勤务、政府的重要职责，并采取各种手段向国民灌输国家至上、民族自豪、不可战胜的民族的代表等思想，激发国民的自豪感和自信心。美国认为，仅靠经济的发达、技术的先进来维护国家安全是不够的，必须努力强化国民的精神战线。在一些体育比赛之类的公众场合，都由军乐队演奏国歌，齐唱星条旗永不落，以振奋国民的国防精神。  美军国防教育 一，重视国防教育的立法工作，用法律手段来保证国防教育的实施。1958年，美国颁行的《国防教育法》规定，联邦政府拨出大批款项资助教育事业，设置国防教育课程 ，以适应培养国防人才和科技进步的要求。美国政府向来认为，人的素质是国防的第一要素， 培养大批科技人才，推动尖端科学技术的发展，并运用于军事领域，才能从根本上增强国防实力。因此，当时的美国总统艾森豪威尔在批准《国防教育法》时明确指出：通过这个法律，大大地加强我们美国的教育制度，使之能够满足国家安全所提出来的要求。  美国国防教育 二，主张寓国防教育于各种教育之中，通过教育的手段，达到加强国防的目的。美国的国防教育在内容上有一定的体系，它既注重道德、精神方面的教育，也注重科学文化知识的学习、军事技术训练的普及和体育技能的提高。 强调每个公民都要树立献身国家、服务国家的观念，不断克服优越的物质生活条件带来的精神颓靡。 美国国防教育 三，重视国防教育的科研工作，强调把国防教育建立在科学的基础上。美国的国防教育研究，主要是围绕智力开发同经济和社会发展，特别是围绕智力开发与国家安全的关系展开的。美国 把国防教育研究的重点放在国防教育与新技术开发、经济发展、人才培养、公民素质和社会进步等问题上，组织一批专家学者进行系统而全面的基础性研究，将研究成果写成书面报告、专题论文和教科书，用以指导国防建设和促进国防教育。  美军在地方院校设有后训团531个 四，突出对国防人才的培养，重视青少年的国防教育，把组织青年学生的军事训练作为强化国防教育的重要手段。美国的学生军训，主要是由后备军官训练团(简称后训团)负责的，目前，美军在地方大专院校中设有各类后训团531个，其中陆军有315个，空军有153个，海军有63个。 后训团学生毕业 达到少尉任职要求 青年学生在完成规定的学业的同时，接受必要的军事训练，达到少尉后备军官的任职要求。美国后训团的训练时间通常为每周3-4小时，另加一次为期6周的集训。后训团学制分4年制和2年制，参加后训团训练的大学生，除由军队支付其参训时的学杂费外，还对参训的三四年级学生实行奖学金和补贴制度，军方向军训成绩优秀，同意在毕业后至少服4年以上现役或6年以上后备役的学生提供奖学金。 全美300余所地方大学在培养军官 美军目前的531个后备军官训练团被称为人才储备基地。美军通过这些训练团，在全美300余所大学开设高级后备军官训练班，吸收在校大学生在正常学习之余进行正