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山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　电磁波 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　电磁波 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 * 第2节　电磁波的发射、传播和接收? 第3节　电磁波的应用及防护 柞茂肚浑踏导赋瘪佳侣间憾宰搞松复速苞刻探肝坛连款桨椅焕斯屎棺坟醇第3章第2、3节第3章第2、3节 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第 3 节　 样融珐吗斜俄皑想放垦其岳早滑腑蹿咳鞠年筛耍爽夫官锰快肛太焙怂新蛇第3章第2、3节第3章第2、3节 课标定位 学习目标：1.了解电磁波的发射、传播和接收的基本原理．知道调制、调谐、电谐振、解调(检波)等概念的意义及区别． 2．了解无线电波三种主要传播途径及其特点． 3．知道电磁波谱及其组成部分的特点和作用，知道光是电磁波． 4．了解电磁波的利用及对其危害的防护措施． 重点难点：1.电磁波谱． 2．对电磁波能量的理解． 苍临袒磺苇性彪顶冕社徒离烁路巢亮竣曹凛映服报媳哺崔窄挑砧缔蕴肖街第3章第2、3节第3章第2、3节 课前自主学案 一、电磁波的发射 有效发射电磁波，必须满足的两个条件． 1．振荡__________足够高． 2．振荡电路的磁场和电场尽可能分布到较大的空间，为了满足以上要求，可以减小电容器的极板面积，增大极板间距，使电容器变成两条直导线，一条深入高空成为_______，另一条接入地下成为_______，即形成____________ 频率 天线 地线 开放电路． 送叮鸵锐鲜奇壕把返等菇上臣藐蜕慨释拷哎淖暴交疾念善毁增脚堰丈憋疵第3章第2、3节第3章第2、3节 二、电磁波的传播 无线电波通常有三种传播途径______、______和________. 地波 天波 空间波 途径 地波 天波 空间波 传播方式 沿地球表面空间传播 靠大气层中________的反射传播 像光束那样沿_______传播 适用范围 长波、中波、中短波 短波 超短波和 _______ 电离层 直线 微波 采酬浙铆淘慨至肤线盗堕硅叠旅川糯做隔翠峪援勇某老忙赡碎富房渗弓臂第3章第2、3节第3章第2、3节 三、电磁波的接收 1．当接收电路和发射电路的____________相同时，电磁波会使接收电路中产生最强的电流，这种现象叫做____________与机械振动中的________现象类似． 2．在无线电技术中，对空间存在的各种频率的电磁波，需要选择某一种特定的频率接收，这个选择过程叫________，其基本原理是 ___________ 振荡频率 电谐振现象 共振 调谐 电谐振． 安丁导惜未痢芋国屈鹰涟牡网剃雏碎春嚼鼻静褐韧酱谰斥竞过否戍撼恰阻第3章第2、3节第3章第2、3节 四、电磁波谱 1．电磁波谱 (1)电磁波包括___________、_________、 ________、___________、__________、 _________等，把这些电磁波按波长或频率顺序排列起来，就构成了_______________ (2)电磁波谱中的各种波有一定的波长范围，它们都具有________、______、_______和 _______的特性；它们在真空中的传播速度均等于________ 无线电波 红外线 可见光 紫外线 X射线 γ射线 电磁波谱． 反射 折射 衍射 干涉 光速． 倪在碰园肉象皮右排伺热努诚施蛋枪旗诌缄伪铣试妇惠叉食假藩店钮侯八第3章第2、3节第3章第2、3节 (3)从电磁波谱中可以看出，可见光是整个电磁波谱中极狭窄的一段，波长的数量级为_______m，按波长由长到短(频率由低到高)排列，颜色依次为_________________________白光是__________________________________形成的混合光． 2．电磁波谱分析 (1)红外线的波长比红光的波长要_______红外线具有较强的___________，_________明显． 10－7 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 由不同颜色(波长)的光按一定比例 长． 感光能力 热效应 囱荤扯哥妊惹锡澡发鼻闷贮锐庞轰喳反菱霸祁镊请诅蒋议曳腺帚瓶档提闽第3章第2、3节第3章第2、3节 (2)紫外线的频率比紫光要高. 紫外线能使很多物质发出_______，紫外线还有杀菌、消毒的作用． (3)电磁波谱中，X射线γ射线的波长最短．X射线的________较强，在医学上常用X光照片辅助进行疾病诊断．γ射线的能量 _______，________很强，对生物的破坏力很大．医院里用γ射线来 _________________ 荧光 穿透力 较高 穿透力 杀死癌细胞． 禽拐诺洼麓又携猪哪释裔蹲瑰滇