语言表达的明、连贯、得体1.pptVIP

语言表达的简明连贯得体 古人语： 舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 下列标语符合张贴环境特点的是 A、争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B、生产搞上去，人口降下来（某火葬场紧邻） C、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） D、失败是成功之母（某考场） 李老师夫妇赴日讲学,在日本好友家做客,日本太太对李夫人说:“李太太举止文雅,像日本人,不像中国人。”李夫人答道:“ ”日本太太显然知道了自己谈吐的不妥，歉意地一笑，却又不感到尴尬。 A、太太说出了一个事实：中日文明同源，中国文明哺育了日本。 B、太太很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。 C、太太过奖了，还是您更文雅；我可不如日本人，更不如中国的知识女性。 D、我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本人，谁是中国人。 练习1. 一新华社记者主持一台晚会．当她仪态万方、充满自信地走上舞台时，不小心被麦克风的拉线绊倒了，全场哑然，陷入一片尴尬之中……她迅速地站了起来，镇定地说：“ 。”并深深鞠一躬……全场报以热烈的掌声。 ???? 目的（一） 例：本人善于观察分析，口头和书面表达能力强。 目的（二） 例：本人相貌端庄，口齿清晰，朗读水平高。 下面有两句话，请把这两句话合在一起，按照不同的表达目的分别写一个单句。 A句：这场足球将在上午九点钟开始。 B句：这场比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠亚军。 ①强调这场比赛的重要性 ②强调别错过了观看这场比赛 四、注意语体、文体特点 语体分为口语和书面语，口头语要求通俗易懂，书面语要求庄重典雅； 不同文体的语言差异： 议论文—准确严密 记叙文—流畅生动 说明文—平实严谨 新闻稿—简洁扼要 广播稿—明白易懂 广告词—通俗凝炼 A、自从我省中部地区发生重大震灾以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿） B、4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告） C、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书） D、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整 ！（某校给教委的报告） 练习4、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。 ②系我国红学界的后起之秀，③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：  例：①句转换时，就没有必要介绍性别，因为座谈会上彼此面对面，一目了然。②中“系”“后起之秀”则是书面语，需换通俗化口语。③中“尤以……见长”是书面语结构，也需更换，“作者身世”应明确化。④括号里的文字也需转换到句中表达。答案：转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述。 答案：①这位是徐凡先生，江苏南京人。②东方大学文学院的教授。③是我国红学界的研究专家，尤其在考证曹雪芹身世方面有专长。④他有《曹雪芹家世考》《大观园大物论》以及获优秀教育图书奖的《红楼梦导读》等专著，在海内外享有盛誉。 下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有三处用语不得体，请将它们找出来并加以改正。 刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。 （1）将 　　改为　　；（2）将　 　改 ?（3）将 　 改为　　； 下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的是 A、这是你家母托我买的，你直接交给她就行了。 B、令爱这次在儿童画展山领奖，多亏你悉心指导，我们全家都很感谢你。 C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们