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初中二年级汉语 授课教师：　玛丽亚 复习旧课 用下列词语口头造句． 普通．．．．． 山清水秀．．． 贫穷．．．．． 属于．．．．． 建议．．．．． 导入新课 他在干什么？ 答：他正在准备过生日点亮了这盏灯． 　　　　　第十七课一盏油灯 请同学们阅读课文，读后回答下列问题． （１）课文主要是围绕什么讲的． 答：一盏灯． （２）课文里提到了哪几个人？ 答：（我、妈妈和珍珍） （３）本文共有几个段、几个自然段？ 答：本文共有７个自然段４个段． （４）三十年前，山区的农民为什么不用电灯？ 答：因为那里很穷没有通电． 1.学习第一段（第一自然段）引出全文的中心＿小油灯。 请同学们默读本段，边想下列问题。 （１）生日这天晚上，我干什么了？ 答：他点亮了一盏灯。 （２）这是一盏什么灯？ 答：这是一盏普通又极不普通的小油灯。 ２．学习第二段（第二自然段） Ａ．请阅读本段，边想下列问题。 （１）“大小不一”这个词语是什么意思。 答：它的意思是“大小不一样的意思” (2)什么东西好像是一片星星? 答:那几十盏灯一闪闪,好像是一片星星. 学习句型; “…的时候…便(就)…” 句子的前部分是时间条件,后部分是随之发生的事.句中的“便”字可以用“就”字替换.如:放暑假的时候,艾尔肯边(就)去农村玩. 3.学习第三段(第三、四、五、六个自然段) A.请默读本段,边想下列问题. (1)我为什么要拿走小姐姐的油灯? 答:因为他自己不会做油灯. 这段的意义是什么? 答:这段的意义是,记述妈妈送给我的小油灯的来历,这是极不普通的灯. 4.学习第四段(第七自然段) A.请阅读本段,读后回答下列问题. (1)这盏灯对我来说,有什么特殊的意义? 答:这盏灯陪我走过了风风雨雨,照亮了我人生的道路. B.课堂小结: 让学生叙述课文的主要内容. 全文小结:本文先到述小油灯的特殊,然后再回想当年情景,说明小油灯的来历,最后归结到小油灯在自己一生中所起的作用.歌颂了油灯精神. 布置作业: 1.叙述课文. 2. 做练习的(第四题). * ２００６年１２月１９日