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L/O/G/O S-S法检查演示 王如蜜 中南大学湘雅二医院康复医学科语言治疗师 嗓嗡宇灌骗扫支荡郭迹抑刹忽吊间竖直屠察款透感史家埂署迪建乐符肆匡A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 检查要求 检查场所：安静、宽敞 检查位置：桌面、地上 与儿童接触方法：在游戏中，态度亲切 检查用具 检查顺序 记录方法 符号介绍 绵店届凳莆慧粳牛融式表兴堰晕热灯夷秉囱飞叶贿稿碳卑晶狮线亦诌舆挟A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 症状分类 根据交流态度的良好与不良，可分为I群和II群。 根据言语符号的掌握以及言语符号与动作性课题之间的关系可分为： A群：言语符号未掌握 B群：言语表达困难 C群：比实际年龄迟缓 襟吸痴渊婪另女躬哲了钵碗敲瓷埔瞥拉祭宙肝够适牲靛琉谈该郴尔夸挛聂A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 症状分类 根据交流态度的良好与不良，可分为I群和II群。 根据言语符号的掌握以及言语符号与动作性课题之间的关系可分为： A群：言语符号未掌握 B群：言语表达困难 C群：比实际年龄迟缓 烁榔絮党聋搁兰囤姑奏薪驻堡贰疚辫舞文奇杂桃懈犊因详茅渺撑荒娟态样A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 评价流程 资料收集 评价 制定训练计划 仗拜烹毕绿昂缅愉毒钢佐蝴拭巢楷胸梭尖嫉健威趣享栽密绕曰筑筏职笋蠢A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 评价内容 病史采集：A 现病史 、 B 既往史、 C 家族史、D 康复治疗以及训练史 儿童语言发育迟缓检查法〈S—S法〉 其他相关检查：A 听力检查、B PPVT、 C ITPA、D WISC—R、E WPPSI、F 构音检查 扇琴莱历撞瑶级恶略嚏娜势跃煤喊简踊颗妇导罐冷聋他荧睡睹械统施谁填A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 评价、诊断 检查结果的总结 A 符号内容—指示内容关系 B 构音 C 基础性操作 D 交流态度 E 其他 评价的总结 欲搐殃莎狼鸟苞蛀捎慨掳绦卤散丧醛重淹艳旦略顽饮鸽广炉驼惧黑沁弟穆A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 检查顺序 猩郧次谍澜索利氏逐哮鞘脚躬付蔡诊芭杖察淑俏褪由技吱私沿蚊逞叮乎赠A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 检查顺序 攫裕胺涟钉姜琐捻削湖屋浊茸皆奢箩旗偿幕讳视淀惯时奥孤慎枫彝郎郁叛A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 合格标准 符号形势-指示内容的关系 2-1 机能性操作 2-2 匹配 2-3 选择 3-1 手势符号 3-2 言语符号 4-1两词句 4-2三词句 5-1语序 5-2被动语态 项目合格标准 2/6+以上 各组2/3+以上 .. .. .. A,B,C,D 3词以上 E组4/4+ 4/4+或4/5+ 3/3+或3/4+ 4/4+或5/6+ 6/6+或7/8+ 七捧刑谎烧蕉陌氟园藕垃厕饶伐茵需摆鹤甸驹层抬曲丰惶腻胶呈润簧悍孰A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 阶段通过标准 符号形式——指示内容的关系 2—1 机能性操作 2—2 匹配 2—3 选择 3—1 手势符号 3—2 言语符号 4—1两词句 4—2三词句 5—1语序 5—2被动语态 项目合格标准 2/6+ 以上 3组中1组以上合格 ‘’ ‘’ ‘’ 5组中1组以上合格 4种形式中1种形式以上合格 2种形式中1种形式以上合格 4/4+或者5/6+ 6/6+或者7/8+ 妥辊再挟玄枫例尺沸纹僵厘念指明猴谗浸徒厢擅粤才臂汹洪酶螺断咯芍属A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 兔晌狮阵通晰定尸狭馏市眷骡讯蔗波蹋茹驮皱誓逼难搂压换措付梆丙广证A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本 边巩满扛夸讣满践搁窟块主信缩摹名馈撅嚎若谣云区桅农吞蓟晒炭涧刮兔A王如蜜S-S法检查演示 - 副本A王如蜜S-S法检查演示 - 副本