浙江省丽水市缙云县工艺美术学校高考语文 话题五 情节 新人教版选修《外国欣赏》.docVIP

浙江省丽水市缙云县工艺美术学校高三语文 话题五 情节 新人教版选修《外国小说欣赏》 【话题梳理】 ㈠以情节为主线的小说 1．故事与情节 从故事角度看，小说有两种：一种是依赖故事的小说，古典形态的小说基本是依赖故事的小说，如巴尔扎克的《高老头》；一种是不依赖故事的小说，现代形态的小说尽量摆脱故事的束缚，离开故事来写小说，如伍尔芙的《墙上的斑点》。 情节是一个小于故事的“小说单位”：情节可以构成故事（传统小说往往有一个核心情节，把这个核心情节作为小说的故事主线。有时甚至是先有这个核心情节，然后才有小说），也可以不构成故事（情节是有因果关系的一系列事件。有的现代小说“淡化故事”，减少情节的戏剧性。情节本身是很难取消的）。 情节在小说中使用的密度和写法，直接影响到小说故事性的强弱。（如《清兵卫与葫芦》故事性强一些，《在桥边》故事性弱一些。） 即便是写同一情节，写法不同，故事性的强弱也不同。以叙述为主，将情景的描写融于事件的叙述，多粗线勾勒，故事性就强，如《炮兽》。以描写为主，经常将事件的发展停下来，多写风景、静止的人物等，甚至跳开话题，故事性就弱，如《安东诺夫卡苹果》。 2．情节的生发 事件本身构成一个独立的情节系统，情节的生发是事件自然的开始点，如《清兵卫与葫芦》《在前边》。 事件本身是历程较长的一系列事件，小说家需要从中选择一个富有张力的“生发点”来组织自己的情节。如墨西哥著名作家