北京大学-释疑解惑经验谈-谈学习.docVIP

释疑解惑经验谈 初入燕园，或许你会有些许感叹，些许迷茫，些许犹豫，些许彷徨，因为这里和你曾经的想象可能很不一样。不过，大家无需烦恼，因为这是成长必经的过程。不妨听听老师和学长的经验，或许你能从中得到重要的启示。 名师点津 关海庭： 1984年获北京大学法学硕士学位，1999年获北京大学法学博士学位，现为北京大学政府管理学院教授、博士生导师。1994年5月～1995年3月赴俄罗斯莫斯科大学进行学术访问，研究“当代中俄政治发展特点的比较”。1998年9月~1999年3月赴俄罗斯莫斯科大学亚非学院做访问学者，研究“当代中俄体制转型模式的比较”。1995年5月任北京大学政治学与行政管理系副主任，2001年12月至2002年任北京大学政府管理学院副院长，2002年3月起任北京大学教务部副部长，2003年12月任北京大学教务部部长，现任北京大学副教务长。在中国政治发展和中国体制改革的比较等研究领域发表多篇学术论文和多部学术专著。 未名学页：关老师您好。我们知道大学学习和中学学习存在着很大的不同，您对新生同学有哪些关于大学学习方面的建议？ 关海庭：从高中到大学有一个转变的过程。我个人觉得大学学习应有这样几条原则。 1．可能大家刚上大学都特别关心一些技术层面的东西，比如说怎么记笔记，怎么听课，怎么跟老师沟通等等。可我认为这些不必太过在意，找到适合自己的方式方法就行。拿记笔记来说，十个人有十个人的记法，有时你可以多记一些你自己的想法，有时可以多记一些老师举的案例，关键是开始做起来。做起来比什么都重要。  2．第二条原则就是阅读。中学的目标非常明确，就是为了高考，把教材和课本读透，到这个程度就可以了。然而我认为，在大学里面最重要的是阅读自己喜欢的东西，而且量越大越好。没有一定的阅读量，也就是说体量不够，做什么都不行。不管你读什么学科，都要有相当的阅读。理科同学入学之后，除了专业之外，要多阅读一些人文社会科学方面的书；文科的同学也是一样，要读一些自然科学方面的书。阅读量达到一定程度，这种积累对你一辈子都有好处。现在的同学们往往把更多的精力放在教材、听课方面，其实我个人觉得，如果是好的老师讲课，他一般都会指导你去阅读。 3．第三点原则，就是在大学里不要过分关注绩点、成绩、找工作等问题。先放到一边，不要让这些东西成为你的包袱，否则会影响你的学习质量。用一个词来说，就是要“放松”，真正达到一种“超脱”，因为在这种没有包袱的状态下学习，人的思想、思维才能真正打开。 未名学页：您对大一新生在确立目标方面有什么建议和指导？ 关海庭：目标的确立是一个自然的过程。当然不排除有一些同学目标已经确定，但大部分同学目标还没有真正确定。我觉得这里所说的“目标”具有一定的中观性，也就是关于自己以后做什么的目标，诸如治学、经商、从政、出国等等。如果这些目标你一开始就已经确定，那很好，只要这些目标不是别人强加给你的。但我想对于大部分同学来说，如果目标不是很明确就先不要一个劲儿地想它，因为在大一和大二这段时间，这些目标对你来说，要求都基本一致，到大三大四可能才会有些区别。举个例子，要搞学术，想当大学老师，到科研单位，这些都需要读博士，要有丰富的积累，做好“板凳要坐十年冷”的思想准备；比如想当公务员，那你在学校中就要适当多地参加一些社会活动，学会沟通和合作的能力，再参与一些社会实践，到中国贫穷的、发达的地方都看一看；再比如要经商，你可以学点经济学，还有光华的课程等。但记住一定只是在这些方面有所侧重，不要太偏斜，不要太功利。我相信许多人的目标今后还会有一个重新选择的过程，而在这之前，最重要的是积累核心能力与综合素质。 未名学页：您的意思是说大一同学目前主要应该广泛涉猎，而不应将自己局限在某个领域？ 关海庭：对。比如你要搞学术，就要注意学术思想方法上的培养。不过，如果你要当公务员，学术方面的品格就没有好处么？当然也有。我们现在对领导者的要求有一种从经验型向研究型转变的趋势，像我们国家现在好多领导人的讲话都很体现学术水平。如果你确定了当公务员的目标，却对学术研究不重视，只知道参与社会工作、社会实践，这样也不是不好，但今后一定会使你自己在深度、高度上受影响。 未名学页：北大通选课的资源非常丰富，但面对如此多的选择，大一同学常会感觉比较迷茫。您对通选课的选择和学习有什么建议？ 关海庭：通选课的选择是一个比较重要的问题。我个人希望大家多选择一些阅读性、研究性的通选课，尽量少选一些概论性质的课。当然这不是绝对的，大家选通选课一方面是扩充自己的知识面，但更重要的是从别的学科的研究方法、学科特征中吸取思维的深度，帮助自己本学科的学习。这也是当初设立通选课的核心理念。千万不要把通选课当成普及性、学一学、知道一点就完了的课程，那样的话电视台做个科教节目也会起到这个作用。另外一点，就是不要老盯