2015闽教新编六级下册.docVIP

第一课 认识LOGO语言 教学目标 1、熟悉LOGO环境 2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法 3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动 教学重难点 教学目标2、3 教学课时 1课时 教具学具 多媒体网络教室、LOGO程序 一、启动LOGO系统： 1、教师演示：动LOGO系统 2、学生尝试启动LOGO系统 3、要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读） 4、师生共同认识、学习LOGO系统界面 5、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习 二、指挥海龟画图： 1、实践与观察： 教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？ FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令 CS：清屏 DRAW：清屏 学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较 2、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导） 3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导） 4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成） 5、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成） 6、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助） 三、退出LOGO系统： 退出LOGO系统的方法有三种（学生读书并进行总结） 四、小结： 这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充） FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令 五、课后实践： 有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。 第二课 海龟画小旗 教学目的和要求： 1、掌握藏龟命令-----HT??? 2、 显龟命令----ST 3、掌握后退命令-----BK??? 4、回家命令——HOME 教学重点和难点： 以上几种命令的掌握 教学准备： PCLOGO语文1.01a版本（for? windows） 教学过程： 复习 上节课我们认识了小海龟，也学习了小海龟的几个简单的命令，下面我们就用简单的命令来画下面的一个图形。 复习命令 教师分析： ?? 画图步骤 ①?分析图形 ②分析小海龟画图的步骤 ③?写出画每条线的相应命令 学生练习。 ①?分析图形 给每个端点和交点标上字母，在这些地方小海龟有可能停留。 A B C D E ②?分析小海龟画图的步骤 从哪个点起笔，先过哪个点，再过哪个点。 我们这里选择的顺序是： A — B — C — D — E。 ③?写出画每条线的相应命令 FD 100 RT 180 FD? 50 RT? 90 FD? 50 RT 180 FD 100 有没有其他办法呢？ 另一种方法 n??后退命令 格式：BK?? N 功能：使小海龟后退N步。 学生观察与FD的区别，学生归纳，总结。 简化后的命令 CS FD 100 BK 50 RT 90 FD 50 BK 100 另一种格式： 可以把几条命令写在一行，中间用空格分开 FD 100?? BK 50?? RT 90?? FD 50?? BK 100 学生练习。 二、小海龟画三角形 例2：小海龟画了一个三角形的两条边，要求补充一条边，想想小海龟该转动多大的角度，走多少步？ CS? FD 100? RT 120? FD 100 RT? ?????????????????FD? ????（填空） 师分析： 根据已知的两条边和一个角，可以知道这是一个等边三角形，所以，小海龟应该： FD 100? RT 120? FD 100 RT 120? FD? 100 方法二 n?回家命令 格式：HOME 功能：小海龟回到原点（就是它的家），头朝上。回家的路上会留下足迹。 例二可以简化成： CS FD 100? RT 120? FD 100 HOME 例3：画个三角小旗。 步骤一 分析图形，把每一个交点和端点都标上字母。 步骤二 确定画图步骤，命令小海龟依次路过： A—C—D—B。 步骤三 B C DCS FD 90 RT 120? FD 40 RT 120? FD 40课内实践 画例3中的小旗时，小海龟也可以用别的方式走，请思考然后写出相应命令。 用LOGO命令画出下面的图。（任选两个） 课堂小结 小? 结 （一）画图的一般过程 1. 分析图形；?????? 2. 确定画图步骤； 3. 写相应命令。 （二）画图的几个关键点 1. 定起点；??? 2. 掌握好方向； 3. 定长度；??? 4. 记牢命令格式。 教学过程：一、激趣、导入出示下面的一组画正方形的命令：FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90FD 60 RT 90让学生动手来画画看。 提问：这是什么图形？这些命令有没有什么特征