2011年四川省教师资格考试.doc

2011年四川省教师资格考试《教育心理学 A级》模拟预测试卷(1) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 第1题下列不属于桑代克提出的学习规律的是（　　） 第2题会使学生经常处于过度紧张状态，如考试中的怯场现象。这种焦虑属于（　　） 第3题下列不属于教学设计过程的基本要素的是（　　） 第4题共同要素论是由下列哪位心理学家提出的（　　） 第5题在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（　　） 第6题根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（　　） 第7题以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（　　） 第8题一般而论，教师最重要的能力是（　　） 第9题测量工具必须具备的首要条件是（　　） 第10题导听教学是由下列哪位人物设计的（　　） 第11题教师自编测验通常用于测量学生的（　）。 第12题对于学习迁移现象最早的系统解释是（　　） 第13题教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（ 第14题最为重要的学生集体是（　　） 第15题皮亚杰认为人从他过去的生物方面继承了两种行为倾向，促使过程系统化和组成连贯系统的倾向被称为（　　） 第16题对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象，被称为（　　） 第17题教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（　　 第18题学校教育心理学的研究对象是（　　） 第19题教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（　　） 第20题概括化理论的创立者是（　）。 第21题通过教学过程中的非正式__________，教师也能够搜集到大量的关于学生学业成就的信息。 第22题操作技能根据操作对象的不同又可以分为__________操作技能与__________操作技能。 第23题群体问竞争的效果取决于群体内的__________。第24题学习动机强弱的标志主要是__________和__________。 第25题斯金纳认为，操作性行为主要受__________—一规律的制约。第26题从迁移的角度看，合理编排教材的标准就是使教材达到_________ 、—体化、__________。 观察徒手型，器械型合作活动水平 指向性强化结构化，网络化第27题智商表示儿童智力年龄与实际年龄之间的关系，即智龄与实际年龄之比(比率智商)。 第28题智能不足儿童：是指具有在心智发展期间所显著表现的低于平均的心智功能与缺陷性的适应行为的儿童 第29题有意义学习：是指符合所代表的新知识与个体原有认知结构中的适当观念建立实质性的和非人为联系的过程。 第30题有意义学习：就是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建立非人为实质性的联系的过程。简言之，就是符号或符号组合获得心理意义的过程。 第31题正式学生群体即根据上级正式文件或学校内部正式规定而建立的各种学生群体组织。如班级、学生会、学习小组、团队组织、学生宿舍的寝室等等。 第32题简述教学目标的选择标准。 第33题简述课堂管理的原则。 第34题深度知觉中来自刺激方面的深度线索主要有哪些?(1)大小；(2)视野中的高度；(3)遮挡；(4)线性透视；(5)纹理变化；(6)光照和阴影。 第35题简述布鲁纳认知发现学习理论的要点。 第36题如何培养学生的观察力？ 第37题试分析发现学习的优点和条件。 第38题试述情绪困扰儿童的特点与教育措施。 四川省2011年4月高等教育自学考试教育心理学(A级)试卷 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于【　】A．1913年B．1903年C．1923年D．1879年2．皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于【　】A．思维准备阶段B．思维阶段C．感觉运动阶段D．抽象思维阶段3．学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【　】A．智力理论B．动机理论C．学习理论D．认知理论4．提出掌握学习理论的学者是【　】A．华生B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉5．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【　】A．加涅B．华生C．布鲁纳D．斯金纳6．迁移的形式训练说的心