浙江省富阳市大源中学九级数学上册《4.5相似多边形》课件 浙教版.pptVIP

一、知识与技能 ： 1.了解相似多边形的概念和性质。 ２.在简单情形下，能根据定义判断两个多边形相似。 ３.会用相似多边形的性质解决简单的几何问题． 教学目标 二、过程与方法 ： 1、学生经历一般化、特殊化、类比等数学思维方法在探索过程中的体验。 2、学生经历反思的过程、提高学生的反思能力。 三、情感态度与价值观： 1.在自主探索、观察、发现的过程中培养学生的探索精神,体会探索的乐趣． * 4.5 相似多边形 * 相似三角形 定义 性质 应用 判定 相似多边形 浙教版 九年级 一般化 类比 * 相似三角形 对应角相等,对应边成比例的两个 　　　, 叫做相似 　　　. 多边形 多边形 一般化 相似多边形 三角形 相似多边形对应边的比叫做相似比 类比 定义 * 相似三角形 一般化 相似多边形 对应的高、中线、角平分线 类比 性质 对应角 对应边 周长 面积 对应对角线 s1 s2 k2s1 k2s2 对角线 (以四边形为例) (设相似比为ｋ) * 相似三角形 一般化 相似多边形 类比 判定 * １、边长对应成比例的两多边形相似（　　　） ２、角对应相等的两多边形相似。（　　　） 10 10 12 12 正方形 菱形 10 10 8 12 正方形 长方形 两者缺一不可 判断 反思1： 定义 依据 * 1、若两个正方形的面积比为1：2，