2014高中生的家庭教育 .docVIP

高中生的家庭教育 一、家庭教育存在的不足或误区 一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。一个学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。否则，在学校里辛辛苦苦教育了一周，却因为一天的家庭消极教育，效果就全部抵消了。家庭教育在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影响，其中最重要的影响因素是家长的教养方式。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法上对孩子的影响是巨大的，但现在很多父母在家庭教育上存在着不少观念误区，直接影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了孩子身心的健康成长。 （一）家庭教养方式的问题和误区 1.家庭教育中重学业成绩，轻品德教育。 家庭教育原本应该是多关心子女的健康状况和培养子女养成良好的行为习惯，可是近年来，越来越多的家长把家庭教育的重心转移到关注子女的智力发展和学业成绩上来。很多家长在孩子的学习教育投资上面不惜血本，却忽略了对子女非智力因素的训练培养，尤其是思想品德的早期培养和良好行为习惯的早期养成。这种重知识轻品德的倾向，从长期来看，很难取得良好的教育效果。 2.对子女过于娇惯溺爱，一味迁就。 父母爱子女，这是人之常情。但是爱子女是有学问、有讲究的。有些家长认为爱孩子，就是孩子要什么就给什么，在物质生活和精神生活上，不让孩子受一点委屈，不遭一点磨难，一味地迁就，甚至对孩子纵容护短。这种过于溺爱的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社会适应能力弱，并且还可能会产生孤独、自闭等心理问题。 3.不顾孩子实际，拔苗助长。 一些父母在望子成龙、望女成凤的强烈愿望驱使下，从小就让孩子学这个学那个，不从孩子的年龄特征出发，不顾孩子实际的心理发展水平和实际能力，任意加重孩子的学习负担和心理负担，甚至急功近利、拔苗助长。儿童的天性就是好奇、好玩的，过多地参加各种兴趣班、才艺班，高强度、长时间地集中注意力，不但束缚了幼儿个性发展，更不利于他们的健康发展。 4.疏于对孩子的关怀，亲子关系淡漠。 随着社会竞争日益激烈，生活节奏加快，父母忙于工作、学习进修，忙得无暇照顾孩子，只能把孩子交给老人或保姆照看。亲子关系对于儿童的心理健康发展和良好行为习惯的养成有着直接的影响，较多的亲子交流不但能加深亲子之间的情感，有利于孩子语言理解和表达能力，同时也是维护孩子健康情感的关键因素，是最有效的教育途径之一。可是由于现在越来越多的家长与年幼的子女缺少接触和互动，孩子长期缺乏与父母进行沟通，这将导致很多心理问题的产生。 5.缺乏科学的家庭教育知识指导。 家庭教育是一门科学，必须要按照教育心理学的一些规律来进行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意学习家庭教育的知识，认为家庭教育知识不需要学习，而是按照自己的理解或者盲目照搬别人的教子经验，尽管也在家庭教育上花了很多时间，收效却并不理想。 6.单亲家庭增多，家庭教育环境恶化。 随着我国的离婚率逐年上升，单亲家庭逐年增多。生活在单亲家庭中的孩子，常常得不到父母应有的爱护和关怀，甚至有的经常遭到家长的训斥和打骂。还有的离异家庭里，家长对孩子过于溺爱，对孩子百依百顺。长期生活在这种家庭环境里的孩子，得不到应有的家庭教育和照顾，极易造成各种不良的心理和行为倾向。 （二）现代家庭教育中家长心理矛盾的主要表现 1.“全能型”人才的培养与孩子个性培养的矛盾. 现代经济网络信息时代的人才观已告诉家长们，综合能力素质的培养提高极为重要，培养“全能型”人才，即“全面发展与培养特长相结合”的人才，因此家长们便开始了关心孩子全面发展和培养特长的筹划、准备及无私的“奉献”。如：家教潮的兴起，钢琴、舞蹈、绘画、外语、电脑等等家长们觉得样样都重要，门门都需要，只要项项都学学、试试，总该有一项是属于自己孩子的特长吧。于是乎便有了满满的家教学习安排表，孩子和家长从乡镇到城市，从城东到城西，双休日变成了双学日和双培日，寒暑假变成了“提高”假，为的是孩子求师学艺和全面发展，为孩子能掌握一技之长家长费尽了心血。忙碌的结果是孩子烦、老师忙、家长苦，特长没“长”，看见孩子疲惫的身影和消瘦的脸庞，家长们明明知道玩的快乐远离了孩子，却只能在心中默默的感到内疚，在行动中体现出无奈，“全面发展与培养特长相结合”如何结合？怎样结合？使家长们感到困惑与矛盾。 2.现代消费观与传统勤俭朴素品德教育的矛盾。“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”是老一辈的勤俭朴素美德和消费观。随着温饱问题的解决和生活条件提高，衣食住行等生活质量的讲究是人民物质生活水平日益提高的体现。质量精品意识，超前消费趋势，名牌产品等“土”、“洋”东西层出不穷。我国社会经济发展现状，一方面提倡消费，要培养现代消费观念；另一方面要培养勤俭节约的品德，提倡艰苦朴素的作风；一方面是讲究经济头