等差数列的n项和公式教案设计___关璐全.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 设计者：关璐全 单位：广东佛山市顺德区养正西山学校 联系电话 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《等差数列的前n项和公式》教案设计 高中数学人教版必修五 教案背景 1，面向学生： 高中 2，学科：数学 2，课时：1个课时 3，学生课前准备： 了解高斯相关故事，（2）复习等差数列的通项公式和应用。 . 1、在等差数列{}中,已知则n等于_________ 2. 2、已知{}为等差数列,且则公差d等于____________ 教学课题 教学目标 1. 理解等差数列前n项和公式的推导过程；掌握并能熟练运用等差数列前n项和公式；了解倒序相加法的原理； 2. 通过公式的推导过程，体验从特殊到一般的研究方法，渗透函数思想与方程（组）思想，培养学生观察、归纳、反思的能力；通过小组讨论学习，培养学生合作交流、独立思考等良好的个性品质． 教学重点和难点 本节教学重点是探索并掌握等差数列前n项和公式，学会用公式解决一些实际问题；难点是等差数列前n项和公式推导思路的获得． 教材分析 “等差数列的前n项和”（第一课时）．本节课主要研究如何应用倒序相加法求等差数列的前n项和以及该求和公式的应用．等差