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经济均衡——三大理论教案设计一、教学目标(一) 知识目标(1)了解Bananch不动点原理，阿罗-德布鲁模型，纳什均衡的大致内容；(2)了解Bananch不动点原理的最简单的证明； (3)明确这三大原理在经济均衡中的具体作用；(二) 能力目标(1) 了解证明Bananch不动点原理的基本方法；(2) 让学生感知数学知识与经济的密切联系；(3) 让学生了解如何用数学的语言和模式来演绎经济学中的一些现象；(三) 德育目标(1) 亲身经历Bananch不动点原理的证明过程，感受数学美的熏陶；(2) 通过主动探索三大原理，感受数学与经济学的联系；(3) 通过了解并掌握三大原理,增强学生战胜困难的意志品质和契而不舍的钻研精神，养成学生扎实严谨的科学态度，形成学习数学知识的积极态度。二、教学的重难点及教学设计(一) 教学重点Bananch不动点原理，阿罗-德布鲁模型，纳什均衡的基本内容(二) 教学难点Bananch不动点原理的证明过程(三) 教学设计要点1．知识引入为学生介绍Bananch，阿罗，德布鲁，纳什的生平经历，了解他们发现定理得具体过程2．教学内容的处理(1)介绍Bananch不动点原理，阿罗-德布鲁模型，纳什均衡的大致内容(2)证明Bananch不动点原理(3)探索Bananch不动点原理，阿罗-德布鲁模型，纳什均衡对经济均衡的作用，还有数学与经济学的联系3. 教学方法合作交流与教