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4.7查询凭证教案 《会计基础》课程教案 课 程 内 容 设 计 篇二：记账凭证教案 《记账凭证》教案 教学目标： 1、理解记账凭证的概念和种类 2、熟悉记账凭证的基本内容 2、掌握记账凭证的填制和审核 教学重点： 记账凭证的填制 教学难点： 分类记账凭证的正确选择和填制 教学方法：分组讨论、启发式教学 教学手段：多媒体课件辅助教学、记账凭证实物 课时安排：2课时 教学过程： 测补前标： 1、什么是会计凭证？ 2、会计凭证的种类？ 新课讲授： 课题： 4.3记帐凭证 一、概念：记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证填制的、载有会计分录并直接作为记帐依据的书面文件。 二、种类： （1）按使用范围：分为通用记账凭证和专用记账凭证 （2）按反映的经济内容：分为收款凭证、付款凭证和转帐凭证。 分别介绍各种常见的记账凭证，并展示实物。 专用记账凭证：是指专门记录某一类经济业务的记账凭证，收款凭证、付款凭证和转账凭证均是专用记账凭证。 通用记账凭证：是指各类经济业务共同使用的，统一格式的记账凭证。格式与专用记账凭证中的转账凭证格式大体相同。 说明： 收、付、转凭证的划分，适用于规模较大、收付款业务较多的单位； 对于经济业务较简单、规模较小、收付款业务较少的单位，还可以采用通用记账凭证来记录所有经济业务。 三、基本内容： （1）记账凭证名称 （2）填制凭证的日期； （3）凭证编号； (转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:4.7查询凭证教案)（4）经济业务摘要； （5）会计科目名称； （6）金额； （7）所附原始凭证张数； （8）有关人员签名盖章；、。 四、填制： （一）要求： 1、分数编号法 在一笔业务需要填制两张以上的记帐凭证时采用。 即在原顺序编号后以分数形式表示该笔业务所填制的记帐凭证的张数及该张的顺序号。如：第9笔业务需填3张记帐凭证，3张的编号分别为9 1/3号，9 2/3号，9 3/3号。 填写记帐凭证的内容摘要 填写摘要的要求：1、真实准确； 2、简明扼要； 3、完整清楚 ?填写科目和编制会计分录? 正确填写所涉及的总帐科目与明细科目 ?填写金额栏数字 记账凭证的金额必须与原始凭证相符。 数字书写要规范，合计金额要计算准确，前加“￥” 4、附件要求 （1）结账和更正错误可不附，其它必须附原始凭证并注明张数 （2）如果同一原始凭证填制数张记账凭证，未付原始凭证的记账凭证注明“附件××张，见第×××号记账凭证” 空行 自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线或“s”线注销 记帐凭证的签章 填制完毕后，填制人员应签章，以明确经济责任。 （二）、方法： 收款凭证的填制方法 根据有关库存现金和银行存款收款业务的原始凭证填制。 2.付款凭证的填制方法 根据有关现金、银行存款支付业务的原始凭证填制 3.转账凭证的填制方法 根据有关除库存现金和银行存款以外的转账业务的原始凭证填制。 记账凭证的正确选择：举例： 1、如企业销售产品收到货款23 400元存入银行。填列 银行存款收款凭证 2、如企业用银行存款1 700元购买材料。 填银行存款付款凭证 3、厂长外出开会借支差旅费1000元，以现金付讫。 库3存现金付款凭证 4、车间生产产品领用材料10 000元。 转账凭证 记账凭证的填制举例: 【例1】2012年5月7日，收到A单位还来的欠款5000元，存入银行。 借：银行存款 5000 贷：应收帐款－A单位 5000 例2】2012年5月9日，用现金100元购买办公用品。 借：管理费用 100 贷：库存现金 100 注意：当遇到银行存款和现金之间的收付业务时，以付方为 篇三：会计凭证的教案 会计凭证的教案 ——《记账凭证的填制和审核》教案 一、教学目标： （1）知识目标：通过自主学习，使学生了解记账凭证概念和种类，并掌握记账凭证的各个要素的作用、填制凭证的方法和要求。 （2）技能目标：能够依据经济业务填制记帐凭证、审核记帐凭证。 （3）素质目标：能坚持正确的、严谨的职业道德价值取向，提高有关会计方面的法律意识。 二、教学重点和难点： 重点：填制记帐凭证 难点：审核记账凭证 三、教学设想： 本课采用行动导向教学方法、分组式和问题式教学模式，并通过埋下伏笔；执行任务；跳跃思维、问题争答；现实聚焦、端正态度四个环节，为学生开拓自主而广阔的思索空间，并充分发挥学生在课堂教学中的主导地位。 四，教学过程： （1）埋下伏笔 为学生展示多张不同类型的、不同经济业务取到的原始凭证，提问：如果直接根据这些原始凭证来登记账簿，会出现什么样的问题？是否难以下手？ 学生：思