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口语学习战略 张建理编辑 口语学习要目 学习者要积极创造条件和环境； 要学会倾听并敢于开口； 要以听带说，听说结合； 要通过多种活动形式进行练习； 要有效地运用交际策略； 关于开口：流利和正确 学习者要在练习中适当提高对语法及词汇错误的容忍度，首先养成勇于开口的习惯，然后逐渐修正错误。即在流利和正确之间先关注前者。 以听促说 在将输入材料转化为有效输出这一过程中，要做大量的练习： 1）大量的跟读和模仿，并注意语料出现的场景。跟读材料的语速不宜太快，篇幅不宜太长； 2）要发挥想象力，将练习材料放在你想象的有你参加的情景中进行练习，以加深印象； 3）要随时学习，并持之以恒。 附录：Humorous Stories Boring Lectures Guests for Dinner Have a First Child It might be the light Most Wanted Autograph Motivation New Dad Off from Work Open-book Exam Open-book Exam Substitute Teacher Taking Attendance 个人单说能力练习 模仿：大声跟读，同读; 背诵：出声背，默声背； 复述：改编，添加； 描述：讲故事，成语解释； 个人会话能力练习 情景应答； 短句成短篇； 故事接龙； 角色扮演； 辩论； 小组项目调查与报告 成功交际的标准 真正的交际是意义的传递； 成功的交际者具有良好的语言能力，并能在适当的场合讲适当的话。 交际能力的评估原则 交谈是否有明确目的? 内容的组织是否清晰合理? 回应与反馈是否迅速? 谈话内容是否切题? 语法、词汇是否规范、合适? 音量和语速是否适中? 语音语调是否标准? 是否保持目光交流? 形体语言是否表现出镇定自信? 附录：学习材料推荐 大出版社出的基本词汇练习册，含单词及例句。 朗文 《袖珍英语习语词典》商务印书馆 2005。 I could do the test standing on my head. ＝I could do the test very easily. 《脱口而出》，/。 * * *