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一、说课标 三、说建议 说建议 说建议 * 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 六年级语文(下) 第一单元 圣井李福小学 蒋国成 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研说体系 说课标 说教材 说建议 课程目标 阶段目标 内容标准 编排体例 编写特点 内容结构 立体式整合 教学建议 评价建议 资源开发利用 研说流程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.课程目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 识字 写字 阅读 写作 有主动识 字的愿望 第一学段 第二学段 第三学段 养成主动 识字的习惯 较强的独 立识字能力 听人说话抓住要 点并能简要转述 口语 交际 综合 性学习 喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语 在写话中乐于 运用学到词语 听人说话努力了 解讲话主要内容 热心参加校 园社区活动 学习修改习作中有明显错误的词语 听人说话能把握主 要内容并简要转述 在老师指导下 组织语文活动 提出疑问体会 表情达意方面的 作用 抓住文章大意体 会含义深刻的句子 修改习作并主动 与他人交换修改 策划简单的校 园和社会活动 低 中 高 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研说流程 识字 写字 阅读 写话 口语 交际 综合性 学 习 本单元目标 数量 写字习惯 兴趣 读背默 了解意思 课外读物 积累 兴趣 运用词语 标点 写作 习惯 听懂大意 主动交谈 自然自信 好奇心 观察自然 活动 表达 课标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课标要求 口语交际 阅读 习作 综合性学习 认字36个，会写8个。提高写字速度，养成良好写字习惯。 继续加强阅读基本功训练，学习表达方法，把握每单元丰富的人文内涵。 进一步明确小学生作文的性质。培养观察、思维、表达三种能力。 激发兴趣，提高学生口语水平，培养良好的语言习惯。 提高学生策划、规划自己学习的能力，多途径、方法解决实际问题的能力。 识字写字 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、说教材 1.编写体例和特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人教版六年级语文下册知识树 人生感悟 口语交际. 习作 感触最深的事 漫画作文 第二学会倾听， 积极交流互动 精心组织语言 主动自我展示 回顾生活经历 日积月累 解词意 牢记成语意思 回顾 本单元内容 交流 感悟人生经验 熟读 背诵 解词 体现第一次 的特点 获得的启示 事物的特点 自己的感悟 观察漫画 写出自己的感受 第一次 第一单元 交流平台 回顾拓展 成语故事 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrig