激励理论演讲尾稿.docVIP

首先非常感谢李老师给我们提供这样一个交流的平台，对像我这种没有太多的接触过管理学的学生来说有很大的帮助，从前面演讲的同学那里获取了很多有用的东西。其次，我想说的是，就我对管理学的理解和这一段时间以来，从老师和同学那里获取的知识来看。我现在所站的位置 （就是这个讲台）其实站在这儿的人就是个管理者。因为站在这儿的人需要管理听众，共同完成一个目标。所以今天我站在这里演讲，我不仅仅把它看成一次演讲，也看做一次管理的实习。 对不起，题外话说的有点儿多了。 大家注意，我这里WHY后面写的是，为什么我们被激励，注意是“被”，我们从来都会这么说，啊！我被激励了，我要好好听讲，啊！我被激励了，我要学习雷锋。那么我们有没有真正考虑过，什么是激励？为什么我们被激励了？至于第三个方面我们稍后再谈。 讲到激励，先要讲另外一个词，动机。 大家看到了，一个是内在的需要和愿望，这个很容易理解，比如，你饿了，你就像吃饭，你就有了吃饭的动机。你渴了，你就想喝水，你就有了喝水的动机。 那么外在刺激有包括什么呢？举一个最简单的例子，今天这节课你没来，你们宿舍的人来了，结果他忘了带书，就给你打电话说，老师点名了快来。你就被外部刺激了。然后呢？你就会 理解了什么是激励，那么我们再来看看什么是激励理论？ 著名美国心理学家马斯洛这样告诉我们需求层次理论（Maslows hierarchy of needs），亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。将需求分为五种，象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。另外两种需要：求知需要和审美需要。这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之间。还讨论了需要层次理论的价值与应用等。， 比如你走在街上，遇到一个快饿死的人，你对他说，你帮我做一件事，我带你去吃泡馍，然后等他完成了，他吃饱后，你对他说，你再帮我做一件事，我送你一套房，他肯定会去，等在完成以后，你又对他说，你再帮我做一件事，我送你一个美女老婆。等等等。。从理论上来说这个理论是对的，可是具体操作起来可能就没那么简单了。因为越往高的地方越是精神层面的东西，而精神层面的东西很难给予。而且根据受挫理论，受挫会导致倒退到较低层次的需要。ERG理论对它是一个弥补 XY理论实质上是XY假设，是由道格拉斯·麦克里戈（Douglas M.McGregor，1906-1964）在他著的《企业的人性面》一书中首次提出来的，故后人称他为XY理论。 其实用一句很通俗的话来讲就是：懒人OR 牛人 马斯洛的理论还是得到了普遍的认可，特别是实践中的管理者。确实有采用X理论而卓有成效的管理者案例。不过很可惜的是，上面所提出的两种理论在都缺乏实证的基础。 Z理论是“以争取既追求效率又尽可能减少当局与职工的对立，尽量取得行动上的统一”。目前管理界还提出了H理论，H即Haier，海尔创造的是具有中国特色的“H理论”是：主动变革内部的组织结构，使其适应员工的才干和能力，而最终实现人企共同发展。 美国心理学家赫茨伯格。他于1959年在《工作的激励》一书中提出了保健——激励因素理论，简称双因素理论。赫兹伯格通过调查研究发现，促使员工在工作中产生满意感的因素往往与工作本身有直接联系，称为激励因素。产生不满意的因素往往与工作环境或条件相联系，称为保健因素 赫兹伯格进一步提出满意的对立面并不是不满意，消除了工作中的不满意因素并不必定能使工作结果令人满意。 看到这个，我立刻联想到我妈、高中老师和大学老师经常对我们说的一句话，给你提供这么好的学习环境学习条件，你咋就不好好学习呢？自从我学习了赫兹伯格的双因素我顿时醍醐灌顶，以后再有人这么说我，我就跟他说，你只满足了我的保健因素，激励因素并没有满足。当然这是个玩笑话。 美国哈佛大学教授戴维-麦克利兰从2O世纪4O至5O年代起就开始对人的需求和动机进行研究，他着重研究了人们的高层次需要。在其1969年出版的《激励经济成就》(与D．G．Winter合著)一书中系阐述了成就需要理论。该理论关注三种需求：成就需求、权利需求和归属需求。如果说需求层次理论和ERG理论普遍适用于大多数人的话，那么，麦克莱兰的需求理论则更适合于对企业家的研究。 高成就需要者的不同之处在于他们渴望把事情做得更完美。权力需要实质影响和控制别人的一种愿望和驱动力。高归属需要着渴望友谊，喜欢合作而不是竞争的环境，希望彼此之间的沟通与理解。 弗隆姆的期望理论。 1964年，美国心理学家弗隆姆在他的著作《工作与激励》一文中，首先提出了期望理论，该理论认为，一种行为倾向的强度取决于个体对于这种行为可能带