启明学院.pptxVIP

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创新启明未来华中科技大学控制科学与工程系11级自动化实验班陈宝 2013回访母校交流会之启明学院创新人才创新成果学院概况招生相关2013回访母校交流会之启明学院创新人才创新成果学院概况招生相关2013回访母校交流会之启明学院办学理念核心校训创新能力、创业精神和国际视野创新精神和实践能力开放办学创新机制学科交叉拔尖示范育人为本创新是魂责任以行选拔机制评价机制激励机制约束机制以学生为中心探索新途径营造教育生态环境构建新模式在人才培养、教师聘用等方面加大对国际、业界、高校、社会的开放力度明德 厚学求是 创新学院介绍目标管理机制教育思想“开放式”办学办学思路2013回访母校交流会之启明学院创新人才创新成果学院概况招生相关2013回访母校交流会之启明学院2013回访母校交流会之启明学院生命科学与技术科技创新基地外国语3C团队基础医学科技创新团队电工电子科技创新中心医用图像系统研究团队联创团队更多请查阅官网物理实验创新基地GNG团队Dian团队数学建模科技创新基地智能车队大学生调查研究中心冰岩作坊机械创新基地2013回访母校交流会之启明学院学科交叉与业界结合宏思维培养学生自主培养特色2013回访母校交流会之启明学院培养计划校企合作特别课程科技创新国际交流学业导师评价体系竞争机制培养机制2013回访母校交流会之启明学院基于项目学习基于团队学习卓越工程师人文社科基础学科交叉学科基于个性卓越医生培养模式2013回访母校交流会之启明学院创新人才创新成果学院概况招生相关2013回访母校交流会之启明学院杨永智百纳信息创始人兼CEO汪海兵华中科技大学记者团第二十一任团长电力工程系97级本科生淘米网络科技有限公司创始人2013回访母校交流会之启明学院创新项目学术成果学科 为培养拔尖创新人才,探索创新人才培养新模式,为我国高等教育改革发挥示范作用,华中科技大学与业界共同创办华中科技大学启明学院。启明学院秉承明德,厚学,求是,创新的校训,遵循育人为本、创新是魂、责任以行的办学理念,把创新精神和实践能力作为培养拔尖创新人才的核心,致力于培养具有创新能力、创业精神和国际视野的未来杰出人才。 启明学院作为教育改革的创新示范区,贯彻以学生为中心的教育思想,因材施教,引导学生进行研究性学习、主动实践和科技创新,开发学生潜能,探索创新教育、创业教育和创造教育的新途径,营造多学科交叉的创新教育生态环境,构建拔尖创新人才培养的新模式,为达成一流教学、一流本科的目标发挥示范和辐射作用。 启明学院基本办学思路为“开放办学,创新机制,学科交叉,拔尖示范”。将以“开放式”办学的思路统领基本工作,特别是在人才培养、教师聘用等方面加大对国际、业界、高校、社会的开放力度。以先进的教育理念为指导,建立有效的教育管理(包括选拔、评价、激励、约束等)机制,鼓励和吸引高素质学生、高水平教师和优质资源参与启明学院办学,创立新的运行机制和多样化拔尖创新人才培养模式。围绕拔尖创新人才的培养目标,构建多学科交叉平台,加强学科间的交叉渗透和跨学科的合作与研究,为培养创新、创业型人才提供学科支撑。面向本科生,突出学生创新能力、创业精神和领导能力的培养,特别是实学创新人才的培养。特优生培养制度在我校已经实施20多年,是学校授予在校普通全日制本科生的最高荣誉之一。学校每年从二年级、三年级在读本科生中选拔两个年级学生总数的1%左右的学生进行特优生培养。特优生培养期为两年,学校为特优生配备专业导师,对特优生实行个性化的人才培养方案。学生自主? 以学生为中心,学生自主学习、自主设计、自主管理,开发学生潜能,引导学生主动实践,主动寻找问题和解决问题。?学科交叉? 创建多学科交叉的育人环境,让不同学科的学生、教师进行团队学习、团队研究、团队合作。?与业界结合? 业界是大学教育生态不可或缺的重要部分,让教师、学生到业界中去,让业界优秀人士走进大学讲坛,共同培养创新人才。?宏思维培养? 拓宽学生的知识面,引导学生关注国家、民族、人类社会的重大问题,增强学生的责任感和整体意识,提高学生对社会重大问题的把握能力。培养计划 实验班为学生提供特别的人才培养计划。学院学生可以在导师指导下自主制定学习计划和个性化的人才培养计划。学院鼓励本院学生选习交叉学科课程。学业导师? 学院聘请国际、国内知名教授、企业家、社会人士担任学院教师,学生与导师双向选择,导师为学生选课、研究性学习、主动实践和科技创新提供指导或咨询。?特别课程? 学院为学生研究型学习提供特别课程支持,建设方法类、交叉学科类、通识类、综合类等创新教育理论与实践系列化特别课程,将学生宏思维的培养与专业教育相结合,开拓学生视野,培养学生的宏观思维和创新思维。?科技创新? 学院鼓励学生参加科研训练项目,要求每位学生至少参与一项科技创新项目研究,并为创新活动提供特别学分。学院鼓励

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