“剥”出其中意.docVIP

“剥”出其中意【文本细读】要上好语文课，就要读懂、读透文章，才能进行有效的课堂教学。而文本细读，就使教师站在作者的角度，认真揣摩作者的行文线索，然后结合学情筛选内容，制定适合学生的教学目标和内容。《剥豆》（人教版五下）是一篇选学课文，它是第六单元“父母之爱”的延伸阅读。这篇课文主要讲了儿子与母亲比赛剥豆，最后母亲从这场剥豆比赛中悟出了启示，儿子从这场比赛中经历了一次成长，母子俩都从这场比赛中有所收获。但是怎样通过语言文字的品读、揣摩，抓住重点词句，体会母亲的心路历程却并非易事。要想让学生对这样的意图有所了解，就必须对文本进行细读，唯有反复研读，才能真正教有所得，学有所获。“瞻前顾后”的母亲本文的两个主人公是母亲和儿子，而母子二人在比赛过程中的表现是迥然不同的，母亲对儿子可谓用心良苦，一次小小的比赛都考虑来考虑去，母亲的这一表现可用文中的一个词语概括――“瞻前顾后”，这个词是体会母亲对儿子矛盾中的爱的关键。比赛，为什么慢了下来？为什么又快了起来？为什么缓了下来？为什么又紧了许多？明明是剥豆比赛，为什么妈妈会这样时慢时快，如此地矛盾？她到底在想什么？“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这不就是母爱吗？“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”这位母亲多么有远见！此地矛盾？她到底在想什么？“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这不就是母爱吗？“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”这位母亲多么有远见！“见他如此投入，我心生怜爱”，这又是母亲慈爱的一面。“不要给孩子虚假的胜利。”用失败来教育孩子，母亲真是用心良苦啊！母亲因为对儿子的爱而瞻前顾后，小心翼翼，所以心理有变化，由心理变化引起动作上的变化。从这些语言、动作、心理描写中来感受母爱的细致入微，体会母亲的小心翼翼，就成了这个环节主要研读的内容。因此我们通过“慢、快、缓、紧”这四个字深入地走进母亲的内心世界，体会母亲对儿子那份深沉的母爱，就心领神会了。那么，联系儿子在比赛前后的表现，我们说母亲有必要“瞻前顾后”吗？她为什么会这样？细思量，自然体会到母亲的瞻前顾后，不正是对孩子无微不至的爱的体现吗？不由让人感叹：母亲真伟大！儿子输了比赛，但他勇敢、认真、大气、自信，面对失败的坦然让母亲欣慰不已。对于母亲来说，有什么比自己的儿子出色更让她感到骄傲呢？想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。从“瞻前顾后”到“欣慰不已”，母亲悟出了教育孩子的方法，这不是一次成长吗？展露“山泉般的清澈笑容”的儿子一遍遍品读课文，一遍遍加深对文中儿子的喜爱与佩服。小小年纪，却自信、大气、认真、执著、面对失败心坦然。多么出色的孩子！面对失败毫不气馁，因为在比赛的过程中，他挑战自我，经过了努力，即使结果输了，他也“没有赌气，没有沮丧”，“仍是那如山泉般的清澈笑容”，令人为之鼓掌！“该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有他的价值。”儿子从这场比赛中经历了一次成长。对于我们所有的读者，不也经历了一次成长吗？“生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。”我们又何尝不是经历着这样的生活？剥豆比赛，谁是赢家这次剥豆比赛，谁是最后的赢家？从结果上看儿子输了，但儿子的自信、认真、执著，面对失败的坦然让母亲欣慰不已，对于母亲来说有什么比自己的儿子出色更让她感到骄傲呢？母亲不但看到了一个懂事、乐观、坚强的儿子，还让她收获了教育孩子的哲理。儿子经历了磨炼，在失败中成长了。所以，这次比赛没有失败者，是“双赢”。【教学策略】一、破题引入，了解梗概1.解决多音字“剥”，齐读课题，初读课文。2.结合课文，扩写课题，抓住课文的主要内容。初步认识文中两个主人公：母亲，儿子二、感受“瞻前顾后”的母亲1.母亲对儿子可谓用心良苦，一次小小的比赛都考虑来考虑去，母亲的这一表现可用文中的哪一个词语概括？（板书：瞻前顾后）2.大家再快速浏览课文，看看课文哪些自然段在写母亲的瞻前顾后、小心翼翼？她为什么会这样？她是怎么想的？学生读后交流。3.引导学生抓住妈妈剥豆时速度变化的词语，体会母亲的“瞻前顾后”。（板书：母亲： 慢―快―缓―紧）真是（用心良苦）啊！5.朗读训练体会母爱。三、欣赏展露“山泉般的清澈笑容”的儿子1.过渡：母亲在这次剥豆中一直“赡前顾后”，其实，她需不需要这样？让我们来看看儿子的表现吧！请大家在文章中找一找并划下来。从这些句子中你觉得这是一个怎么样的儿子？等会先在小组里交流一下。（抓几句重点句）2.从儿子的表现中可以读出这是个怎么样的儿子？用什么词语概括？赛前：自信、大气赛中：认真、执著赛后：轻松、坦然3.小组学习（让我们一起来学习）：赛前、赛中、赛后选择一处说说儿子当时的心理想法（独立思考――小组交流）母亲为了不打击儿子，要抓一把豆