(已选)送参评优秀班主任材料(杨惠娜).docVIP

爱的教育 心的奉献 ——记长宁中学杨惠娜老师先进事迹材料 杨惠娜，女，1980年出生于博罗镇。2002年6月毕业于惠州，随即分配在中学任教。年来一直担班主任教育工作和的教学工作。服从上级和学校领导的工作安排，对工作任劳任怨，尽心尽职。大部分教师都认为班主任工作是辛苦的，但是个人认为，如果自己尽心去把一个班的学生管理好了，使他们听话，使他们学会做人。那么班主任工作除了之外更多的是一种快乐。在教学方面，老师有着强烈的事业心和责任感。在教学实践中，深刻地认识到，要教好书，教师首先要有扎实的基本功。老师对于语文教学的“少、慢、差、费”的状况有着深刻的了解，并下定决心改变这种状况。因此，积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行教学改革，锐意进取，不断创新。认为，语文教学应该着重培养学生的读写能力。考查的主要是这种能力，而学生到了社会上最实用的也是这种能力。因此，把培养学生读写能力作为语文教学改革的突破口。让学生通过写作训练，进一步领会所阅读的文章内容及其写作技巧，真正做到“以读带写，以写促读”，使学生的阅读写作能力逐步提高。 教学风格的形成是一个教师成熟的标志。老师主张语文教学要做到“有趣，有效，有用”，课堂教学应充满激情，富有生气，富有情趣，富有启发性。在课堂教学中，他切实贯彻新课标“自主、合作、探究”的精神，充分发挥教师的主导作用和体现学生的主体地位。提倡多向思维，鼓励求异精神，提倡教学相长，鼓励学生争鸣；允许学生否定老师的观点，善于发现学生每一闪光的智慧，勇于承认自己教学中的失误并加以纠正。对学生循循善诱，爱而不护，教而不训，多用褒扬，示以典范。在长期的教学实践中，形成了轻松活泼、实用高效的教学风格，深受学生欢迎。??总之，她在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩。尤其是2008年的中考，她所带的班一人以721分名列全镇第三名，一共有19个学生上600分，大部分学生能进入高一级的学校继续求学。希望她能以这次参评上一级的优秀班主任为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善她自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。 ? ??? 2008年7月 1