1.煮面条教案.docVIP

1.煮面条教案 大班艺术活动：快乐的面条 执教：溆浦县幼儿园 贺智华 活动目标： 1、感受 乐曲的节奏变化，体验三段式的乐曲风格。 2、发挥想象，尝试用肢体动作进行模仿和创造性。 3、体验自由表达和创造的欢乐。 活动准备：场地布置、音乐、小视频、教师厨服。 活动过程： 一、 热身准备活动 教师带着幼儿随着音乐进入场地。 二、 通过视频，了解面条的变化。 1、你们见过煮面条吗？面条是怎样煮熟的？ 2、看视频 请幼儿说说，面条在煮之前是什么样的？放到锅里发生了怎样的变化？ 小结：水开了，把直直的硬硬的面条放进锅里，面条会变软，渐渐地水沸腾了，面条会不断的翻滚、旋转，缠在一起。 三、音乐欣赏 1、完整欣赏乐曲。 提问：你最喜欢音乐的什么地方？给你什么样的感觉呢？ 2、分段欣赏。 欣赏第一段 这段音乐让你觉得它是怎样的面条？引导幼儿创编动作，随音乐表演。 同上欣赏第二段第三段音乐。 3、结合音乐完整的表演。 四、游戏：煮面条 教师扮演厨师，幼儿扮演面条，随音乐表演1~2遍。 五、结束活动 你们玩得开心吗？今天我们不仅学会了煮面条，还创编了这么美的“面条舞”，让我们去邀请更多的小朋友跟我们一起玩吧! 篇二：做面条教案 浣江.城西幼儿园 家园生活 分组特色活动实施情况记录表 篇三：教案 彩色的面条1 活动名称： 彩色面条 活动目标: 1.培养幼儿的动手能力 2.在亲子互动中体验制作彩色面条的兴趣 活动准备： 橡皮泥、垫板、 活动过程： 一.（亲子互动） 1.手指变变变游戏 老师：刚才我们的魔法手指都变出了可多可多得小 动物，现在老师想问一下小朋友，刚才我们的三个手指 变出的是什么啊？（小花猫）小花猫是怎样叫的啊（喵 喵喵）七个手指变出的是什么啊？（小老鼠）小老鼠是 怎样叫的啊？（吱吱吱）。现在呢，我们又有小老鼠， 小花猫，那你们有没有想起来老师以前给你们教过的一 首歌曲啊《一只小老鼠》，让我们一起来唱一遍吧。 2.带幼儿唱《一只小老鼠》并游戏。（要求家长扮演 老花猫） 老师：我们小宝贝来当小老鼠，家长来做花猫，我们 来玩一只小老鼠的游戏 -----一只小小老鼠（做老鼠的样子前进） -----出来偷吃白米（做偷吃状） - ---一只老猫看见（爸爸妈妈做猫的动作，并发出猫 的声音，喵喵喵） -----一把抓住它（爸爸妈妈抱住宝贝） 3.重复几遍游戏 1. 老师：玩了这么长时间，老师的肚子都饿了，你们饿 不饿啊，我记得我好像有一个可好吃的东西了，让我 找找看，(找东西状) 哦，对了，可好吃的东西说了： 要让我们小宝贝变个魔法他才出来，你们想不想知道 那个可好吃的东西是什么呀，那我们就来变个魔法吧 （芝麻开花变变变，哑谜哑谜变变变） 2. 教师出示彩色面条 老师：这个就是我的好吃的，我们一起来为他取个名 字吧 幼儿：彩色面条 老师：你们来看看他们都是什么颜色的、什么形状的 呢？我们的面条有这么多的颜色，肯定可好吃了，你 们想不想知道他们是怎样做出来的呢？ 3. 演示制作过程（注意引导幼儿面条的特征，长、细） 二.引出彩色面条 老师：我们面条肯定可好吃了，让我先闻一闻， 好香啊，让我再来尝一尝，好好吃啊，我都吃饱了，你 们想不想吃呢 幼儿：想 老师：那我们小朋友自己做一做面条，给我们的 爸爸妈妈一起吃，好吗？ 幼儿：想 （让幼儿回座位，分发橡皮泥和垫板） 4. 幼儿实操 （制作过程中注意提示宝宝要搓的细细的、长长的、 圆圆的，并将做好的面条放在垫板上） 5. 课后延伸 （爸爸妈妈一起分享‘好吃的面条’，教师引导爸爸妈 妈夸夸幼儿） 篇四：煮 面 条 ? ? 煮 面 条 目标： 1、在熟悉煮面条的过程中，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。 2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。 3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。 ? 准备 1、在家观察过煮面条的过程，吃过拌面。 2、有一定的肢体表现能力。 3、煮面条的录象带，录有进行曲的音带，代表调味品的各色皱纹纸。 教学过程: 面条是人们经常食用的主食之一。我们学会了煮面条，既学会做一样主食，又减轻了爸爸、妈妈的一份负担。 面条种类很多，常见的有刀切面条、玉米面条、挂面、方便面。 工具和材料： 液化气罐、小锅、盆、笊篱、勺、碗、筷子、面条、调料、火柴等。 操作方法 ①刷锅→②倒水→③旺火煮烧→④抖放→⑤顺拨→⑥加点凉水→⑦装碗、浇卤 ［煮刀切面］ 将锅内的水烧沸后，把刀切面用手轻轻抖开，放入沸水中，用旺火烧煮，并用筷子把水中的面条顺同一个方向拨开，以防粘 连在一起，变成疙瘩。然后盖上锅盖煮一会