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* 班級經營 正向管教 報告者：吳美雲 壹、前言 貳、心得分享 一、定原則有彈性：因人事物的不同而有不同的彈性， 適當的處罰→提醒 〈除非牽涉到人身安全與自由〉 二、相信他給機會：不論對錯，給他一個申訴或解釋的 機會〈請說服我，並給我一個理由 認同你這麼做是對的〉，讓學生從 中學會思考與判斷 三、多包容有耐心：認清學生會犯錯的事實，控制 自己的情緒，不因學生做錯 事、說錯話就立即發飆 〈離開現場〉 四、尊重他肯定他：犯錯並不丟臉，肯改錯才是真 勇氣，尊重學生的本質，肯定 學生一定會有所改變 五、同理心同陣線：站在學生的立場上想事 情並做引導 六、多關心多鼓勵：落實在日常生活中，不