2014高考作文的思路和技巧点拨 .docVIP

高考作文的思路和技巧点拨 ——结合满分作文例文的现场指导 （一）留??给??明??天? ????“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。”? 高二快要结束的时候，我和她不幸被歌德这老头言中，“钟情”得厉害，“怀春”得一塌糊涂。? “红线”是文学，校文学社的小报把我的文章和她的诗歌登在了一起，同为社员的我和她便在互评作品的时候有了较深的印象。她的诗清纯且有些朦胧，我的散文热烈奔放，经过一段时间的“切磋”与“碰撞”，我终于有了感觉，我有些喜欢她了。我很内向，又很胆小，不敢去她的教室解决秋水之盼，便心如长草般等待着每周一次的文学社活动。? 我发现，她似乎对我也颇有好感。文学社20多位“文学家”，女才子占了一多半，她却偏偏坐在我旁边的位子，而且时不时向我莞尔倩笑。? 于是常常不顾老师口吐莲花的妙语，和她谈“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”，谈“天尽头，何处有香丘”，谈“诗意的栖居”，谈“思想的芦苇”；她则和我谈泰戈尔、谈惠特曼、谈顾城、谈北岛。谈谈复谈谈，惺惺惜惺惺，别的“社员”们常常在休息的间歇说笑打闹，我和她却始终“相敬如宾”。我曾听经验丰富的大人们说，这就是“好”的标志。? 我和她真的“好”上了，没有明言，心有灵犀。? 有人会笑话或指责我：小小年纪竟敢早恋。其实我始终反对“早恋”这个词。林黛玉与“宝哥哥”两情相悦的时候不过十多岁；翠翠对二老傩送有好感的时候大了点，也才14岁多一点；朱丽叶与罗密欧就更是绝对的“早恋”，一个14岁，一个17岁；为爱而烦恼的维特本来就是个“少年”。这些都是千古绝唱，为什么到了我这里就成了十恶不赦的罪过？更何况我们只是谈文学，从来就没有谈过“恋爱”，更不会像那些低素质的同学一样光天化日之下牵手、喂饭，更没有偷偷KISS（连想都没想过）。我和她都是很纯洁的青年，是精神境界很高的好学生。如果非要给我们安上“早恋”的罪名，那我们也只不过柏拉图式的“精神恋爱”而已。? 高三了，文学社暂停，我和她难得再见一次面（我们学校很大）。发e-mail成了我们“精神恋爱”的主要方式。有一次，我曾大胆地在信中写进热辣辣的“情语”，好久，才收到她的回复。? “我一直把你当作最要好的同学，把你当作可信赖的哥哥。如果真的有缘，请留给明天！好吗?”? 我知道，她比我理性。如果真如她所预言，我的明天，不，是我和她的明天一定是沐浴在?阳光、春雨中的一棵橡树，一株木棉。? 等待明天，用真心，用汗水。????????????????????????????????????????????????????????????? 【简评】 1．???????????这篇文章的材料完全取材于高中生活中人人司空见惯?，又人人不敢提及，特别是在高考作文中绝对不敢使用的材料，因为这简直是禁区，也很难表现很像样的、立意较高的主题。而本文的作者却在风口浪尖上翩翩起舞，展示自己优美的舞姿和光明坦荡的胸襟，这本身就是一种敢创禁区的勇气，一种创新思维的高度，一种不落窠臼的才气，给人以耳目一新的感觉，这是本文取得满分的根本原因。 2．??????????文章以引用两句人人皆知的句子开头，一下子就决定了这是一篇别样文章，而第二自然段“钟情”得厉害，“怀春”得一塌糊涂不但将这种“别样”推向了极致，给下文造成了很大的悬念，引起读者得兴趣，同时，将“钟情”和“怀春”分别加上引号，又巧妙的为下文的别解留下了伏笔。文章的结尾又以舒婷的诗句作结，可以说余音绕梁，给文章增添不少亮色。 3．??????????就文章的内容主体而言，应该说写的很有分寸：切磋、碰撞喜欢的感觉是文学?；谈谈复谈谈的是诗句?；心有灵犀的是诗意?，而由以文会友而发展为精神的恋爱应该说没有什么值得大惊小怪，完全合乎情理，但作者却在这里出乎意料的扣题，不但表现了作者匠心独运的才气，而且表现了作者高度的理智。中间的一段辩驳不但表现了作者拨乱反正的勇气，而且显示了占有丰富旁征博引的才情，增加了文章内容的厚度。 ?【写作借鉴】 1．阳光的看待我们的青春生活，校园生活，成长中的烦恼，我们就会得到许许多多有意义的写作素材，这里很重要的一点就是任何时候都要有积极上进的生活态度和健康的心态。 2．文章的立意十分关键。文章高?远的立意可以使平庸的材料点石成金，?使文章在平凡中现出亮丽的风采。 3．???????????高考作文特别需要不拘常理的、不人云亦云的思考，需要理智的求新思维的卓越发挥。 ?????????????????（二）??人与路? 小时候?，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。 还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：“这孩子，瘦成这样难养啦！”于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，