2014高考制度的利弊性和改革措施设想.docVIP

中国高考制度的利弊性和改革措施设想 师范学院 汉语言文学 B1101 于晓婷 1312110124 摘要：说起高考，我想大家都会有着深刻的记忆。高考作为我国高等院校招生的唯一依据，自然备受社会各界的重视。然而今年来，关于高考制度利弊问题的探讨声此起彼伏，许多人痛骂高考制度的不合理性，甚至要取消高考的呼声日益趋升。所以，高考制度的改革也是势在必行的。 【关键字】高考 改革 措施 一、高考制度的背景 1949年之前，中国各所大学招生考试的时间由学校决定，并不是同时举行，学生可以根据自己的实力和时间安排去不同的大学进行多次高考。1966年文化大革命一开始，高考就都取消了，在1970年，只有不到1%的中国人受过高等教育，而大学的录取名额在中国许多地方不到适龄青年千分之一。在一些地方和单位推荐过程由于裙带关系而腐败变质。这场被称为“十年浩劫”的文化大革命给中国的教育也带来了惨痛的损失，直到1976年文革结束，1977年开始才又恢复了高考，并延续至今。 二、高考制度的利弊性 中国目前高考制度的弊端还是显而易见的。首先，通过高考来衡量一个学生是否具备上大学的资格具有很大的局限性。虽然现在逐渐增加了学业水平测试等附属依据，但几乎等于形同虚设。这种一考定终身的现象引起了社会各界的质疑。通过这种高考制度，平时品学兼优的学生可能因为考场上的某些突发原因而失去了上大学的机会。而一个平时成绩很一般的同学也可能因为考场的超常发挥而得到名牌大学的通行证。当初确立高考制度的初衷就是保证所有考生的公平性，可是这公平么？高考制度的这种临场偶然性恰恰就是看似公平的高考最不公平的地方。其次就是高考的一种变相强制性。有人会说，高考并不是唯一的出路。不错，目前除了参加高考，社会上还有成人高考、自考等多种取得文凭的方式，虽然官方文件一再声称这些途径取得的文凭也一样是教育部承认的，但是目前大部分用人单位还是只看你的高考成绩。除此之外，高考这种近乎无情的选拔制度严重摧残了青少年的生心健康。考生因为高考失利而轻生的报道层出不穷，好像高考的失败就彻底毁坏了一个家庭。我们抛开这些考生的心理素质不谈，但是不断出现这种现象，是在不能不说是高考带来的惨剧。 但是高考制度存在的弊端，究其本质，其实并不是出在高考本生。高考制度是一个复杂的社会问题，是综合我国各方面国情而诞生的，因此把所有矛头都指向高考，显然是不合理的。 当然，正如古话说的那样，任何事物都有其存在的合理性。如果说高考真的是百害而无一利的话，它也不可能屹立在教育史上那么多年而岿然不动。高考制度最英明的地方就是其社会与考生的双向选择性。自1977年恢复高考以来，开始的几年这种双向选择性还是颇受大家好评的，因为这和当初文革时期推荐制度比起来要好太多太多了。虽然之后慢慢衍生出了许多问题，但是就目前情况来看，高考制度还是十分合理的。再从历年参加高考人数来分析，据官方可靠数据统计，高考人数从1996年到2008年不断攀升（除1998年比1997年略有下降），这说明高考制度还是得到了中国大部分考生和家长的认可。虽然自主招生制度被不断呼吁，但是就目前少数985和211高校的实行效果看，结果并不很令人满意。因为自主招生的评判标准我们很难拿捏，这就使不少考生和家长萌生了“走后门”的念头。试想，如果现在就立刻不顾后果的在全国各大高校实行自主招生制度，那么高考制度的公平性将被彻底打破。因此根据现阶段中国国情分析，高考制度还算是比较完美的一种高校选拔制度。 三、高考改革的方向 高考作为中国传统的选拔人才方式，客观世界中存在的某一项，他不可能绝对完美。那么我们需要做的是，清楚认识到高考，正确的认识知识的力量，不仅关注课本还要关注社会，不仅学习基础知识，还要在学习中学会一种逻辑的思维方式以适应万变的社会。 （一）保留高考，增加平时考试。高考制度不合理之一在于它“一考定终身”制度，无形的给广大考生增加了不少压力。那么各省市可以在高三一年里增加几次全省范围内的考试，这些考试的成绩都记录在案，最后与高考成绩加权平均，作为高校录取的依据。 （二）强化自主招生。其实自主招生这一形式本人认为还是非常好的，只是目前自主招生存在着“不公开”的弊端，致使这种方式有失公平性。国家可以根据具体情况加大拥有自主招生权的学校个数，同时专门设立一个监管自主招生的部门（可以隶属教育部），并且不同高校的自主招生考试时间错开，让每一位考生都有多个参加自主招生考试的机会。 （三）改变高考科目的设置。目前大部分地区高考采用的是“3+X”的形式，即语文，数学和外语必考，然后是理综（理化生）或文综（史地政）任选一组。虽然考生有自主选择文科还是理科，但是这种“自主”有着极大的限制。以后的高考可以这样，语数外三门任然必考，然后从理化生和史地政六门课中任选三门（文理可以混选），这样就可以避免某些考生学