福建省高考名句名复习.pptVIP

2012届福建省高考名句名篇复习 2011、8、5 考试说明 1、默写常见的名句名篇 重点考查学生传统文化的积累和汉字的规范书写。 能力层级——识记 新增加5篇名句名篇 2、2011年新增加5篇名句名篇默写背诵要求，由2010年规定背诵的18篇增加到23篇，具体为：陶渊明《饮酒》（结庐在人境）、 《送杜少府之任蜀州》、王勃 白居易《钱塘湖春行》、刘禹锡《陋室铭》、周敦颐《爱莲说》。名句名篇默写，要求考生书写规范。 ?哪些是名句名篇？ 纵观近年高考试题，选句内容有下面四种情况： ⑴揭示人类社会和事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）。 如04年“辽宁卷”中“而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”(王安石《游褒禅山记》)、 08年“广东卷”中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”（《荀子·劝学》） ⑵抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。 如05年“天津卷”中“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲、白了少年头，空悲切。”(岳飞《满江红》)、 06年“福建卷”中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(文天祥《过零丁洋》)。 ⑶描写优美意境的名句。 06年“全国卷Ⅱ”中第（2）小题：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”(马致远《天净沙·秋思》)、 08年“广东卷”中“白露横江，水光接天。纵一苇之所如 凌万顷之茫然。”（苏轼《赤壁赋》） ⑷反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。 如04年“重庆卷”中“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”(《孟子?粱惠王上》)、04年“辽宁卷”中“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。”(《孟子?梁惠王上》) 本考点的考查目的主要是引导高中生继承优秀的古代文化遗产，重视文化积累和语言积累，丰富高中生的人文内涵，以达到新课程标准提出的“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发展创新”的要求。 福建高考名句默写规律 1．近年来，名篇名句的考查题型主要为记忆性默写和理解型默写、情境性默写几种，福建高考赋分为6分。该考点为必考点，通常是六个空，这样不给考生以自主发挥的空间。 2．总体上看：高中为主，诗文兼顾；初中为辅，一般只有一题。 3．评阅的时候，该题不允许有错别字、漏字、添字。因此，考生一定要一笔一画的书写。书写模糊，也会被认定为错别字。 应考方法盘点 学生复习的时候，宜以中学课本名篇中的名句为主，采用分散复习与集中复习相结合的方式进行。这几年，趋向于考查高中课本中的名篇（不一定是名句），这是为了防止考生在积累语言和语感的过程中偷工减料。 考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。 在复习和应试时还应注意： （一）要突破生僻难写字 对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。 例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》) 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) “羁”“鹜”就极易写错，必须在复习中多写几遍，达到熟能生巧、强化记忆的目的。 （二）要注意同音异义词 读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。 例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。 【默写警示】 1．《登高》 渚清沙白鸟飞回? 无边落木萧萧下? 艰难苦恨繁霜鬓 2．《锦瑟》 一弦一柱思华年??? 只是当时已惘然 3．《蜀道难》 噫吁嚱??? 蚕丛及鱼凫??? 可以横绝峨眉巅??? 地崩山摧壮士死??? 然后天梯石栈相钩连??? 以手抚膺坐长叹??? 使人听此凋朱颜??? 飞湍瀑流争喧豗??? 砯崖转石万壑雷 侧身西望长咨嗟 4．《琵琶行》 浔阳江头夜送客??? 枫叶荻花秋瑟瑟??? 千呼万唤始出来??? 转轴拨弦三两声 冰泉冷涩弦凝绝??? 别有幽愁暗恨生???