二年级上册音乐教案修改好[参考].docxVIP

二年级音乐上册教学计划班级情况分析：本学期，我担任二年级的音乐教学。大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。　　二、本册教材分析：1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。教材编排特点：1．学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。　　2．能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。　　3．认识课本中的几种音乐学习标志。　　4．认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。　　5．初步了解简单的音乐知识。　　6．能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。四、教材重难点分析：教学重点： 1．继续唱好韵母，逐步做到音色统一。2．认识1---7七个音在五线谱中位置认识高低音点。3．听唱歌曲，在教师帮助下视唱4--8小节教学难点：1．在换气记号处换气，吸气时不出声，不耸肩，以统一的音色，获得较自然而优美，明亮而圆润的童声。2．学习连音和非连音的唱法，唱好带副韵母的字，作到正确清晰。五、采取的教学方法及措施：1．继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。　　2．机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。　　3．平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。　　4．加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们学习音乐的信心。5．加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。　教学进度计划表周 次教 学 内 容起止时间课 时主备人第2周演唱《阿里里》、听赏《阿西跳月》8.29-9.22课时王敏娟第3周音乐游戏《阿西里西》、音乐知识、 演唱《金铃铛》9.5-9.92课时王敏娟第4周听赏《丰收之歌》、律动《摘果子》、音乐知识9.12-9.162课时王敏娟第5周演唱《阿凡提》、音乐知识、演唱《对十》9.19-9.232课时王敏娟第6周听赏《在钟表店里》演唱《大钟和小钟》9.26-9.302课时王敏娟第8周歌曲《时间像小马车》、音乐游戏《我的小火车》、音乐知识10.8-10.142课时运婧第9周歌曲《剪窗花》、 音乐知识10.17-10.212课时运婧第10周听赏《窗花舞》、歌曲《小毛驴》10.24-10.282课时运婧第11周认识乐器、歌曲《蒙古小乐曲》10.31-11.42课时运婧第12周音乐游戏《听一听、猜一猜》、歌曲《望月亮》11.7-11.112课时运婧第13周歌曲《交城山》、集体舞《跳竹竿》11.14-11.182课时运婧第14周演唱《锣鼓歌》、认识乐器11.21-11.252课时张彩霞第15周演唱《两只老虎》、听赏《老虎磨牙》、听赏《do re mi》11.28-12.22课时张彩霞第16周演唱《音阶歌》、《白鹅》、音乐游戏《我的朋友就是你》12.5-12.92课时张彩霞第17周演唱《贝壳之歌》、听赏《小狗圆舞曲》、歌表演《学飞》12.12-12.162课时张彩霞第18周演唱《小拜年》、《欢乐的小雪花》、听赏《雪花飞舞》12.19-12.232课时张彩霞第19周新年联欢会12.26-12.302课时张彩霞第一课第一课时教学目标: 1