陈霞 第六元教案(13课时).docVIP

语文 学 科（第 二 册第 六 单元）集体研讨设计 单元课题 14、15、16、17、18，练习6 主备人 季莹 课时划分 13课时 研讨时间 2015.4.20 参加人员 季莹 陈霞 沈歆 具体内容（包括每课时教学目标、教学重点与难点、教学手段与方法、作业设计等） 14.鲜花和星星 第一课时 教学目标： 会写本课生字，认识绿线内的生字。学习由生字组成的词语，认识3个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 3.初步感受语言文字的优美，引发学生对身边事物和大自然的关注。 教学重难点： 教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、书写练习 作业设计：习字册、听写生字 14.鲜花和星星 第二课时 教学目标： 1.学习剩下的生字，理解生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.展开想象，感受语言文字的优美，体会儿童生活的情境，引发学生对身边事物和大自然的关注与热爱。教学重难点：识字、写字。有感情地背诵课文。激发对大自然的热爱。 教学手段与方法：多媒体课件演示、书写练习、讨论法 作业设计：习字册、补充习题、听写生字、课外阅读 15.放小鸟 第一课时 教学目标： 1.会写本课生字，认识绿线内的生字，认识1个多音字，学习由生字组成的词语。?2.正确、流利地朗读课文。 3.初步感受鸟是人类的朋友。 教学重、难点：识字、写字。 教学手段与方法： 多媒体课件演示、示范朗读 作业设计：习字册、补充习题、听写生字 15.放小鸟 第二课时 教学目标： 1.学习剩余的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.激发学生爱护动物，懂得鸟是人类的朋友。 教学重、难点：识字、写字；有感情地朗读课文 教学手段与方法：多媒体课件演示、讲授法、问答法、书写练习 作业设计：习字册、补充习题、听写生字、课外阅读 16.这儿真好 第一课时 教学目标： 1. 认识绿线内的生字，会写本课生字，认识2个偏旁，学习由生字组成的词语。?2.正确、流利地朗读课文。 3.激发爱护环境的意识。 教学重点、难点：识字、写字；朗读课文 教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、书写练习 作业设计：习字册、补充习题、听写生字 16.这儿真好 第二课时 教学目标： 1.学习剩余的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小懂得爱护环境。 教学重、难点：识字、写字；有感情地朗读课文 教学手段与方法：多媒体课件演示、讲授法、问答法、书写练习 作业设计：习字册、补充习题、听写生字、课外阅读 17.世界多美呀 第一课时 教学目标： 1. 认识绿线内的生字，会写本课生字，认识2个偏旁，学习由生字组成的词语。?2.正确、流利地朗读课文。 3.初步了解小鸡的孵化过程。 教学重点、难点：识字、写字；朗读课文 教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、书写练习 作业设计：习字册、听写生字、补充习题 17.世界多美呀 第二课时 教学目标： 1.学习剩余的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。 教学重、难点：识字、写字，有感情地朗读课文。 教学手段与方法：媒体课件演示、示范朗读、问答法、讲授法、书写练习 作业设计：习字册、补充习题、听写生字、课外阅读。 17.月亮和云彩 第一课时 教学目标： 1. 认识绿线内的生字，会写本课生字，认识1个偏旁，学习由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文。 3.初步感知遇到问题需要多角度思考。 教学重、难点：识字，写字 教学手段与方法：多媒体课件演示、示范朗读、书写练习 作业设计：习字册、补充习题、听写生字 17.月亮和云彩 第二课时 教学目标： 1.学习剩余的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.知道遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培养认真观察周围事物的兴趣和习惯。 教学重、难点：第二自然段的理解。 教学手段与方法： 多媒体课件演示、示范朗读、讲授法、讨论法、写字练习 作业设计：习字册、补充习题、听写生字、课外阅读 练习6 第一课时 教学目标： 1.学用字词句，引导在现实生活中使用语文。 2.朗读、背诵成语和儿歌。 教学重、难点：学用字词句 教学手段与方法：多媒体课件演示、提问法 作业设计：补充习题、课外阅读 练习6 第二课时 教学目标： 对收集的体育比赛或体育明星图片，进行解说，激发学生在生活实践中学语文。 写好铅笔字“远、迎、运”。 教学重、难点：对体育比赛或者体育明星进行解说。 教学手段与方法：多媒体课件演示、讨论法、写字练习 作