高中数学学习方法-intorun.pptVIP

3．选修课程 ◆系列1：由2个模块组（文科 ）。 选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用； 选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。 ◆系列2：由3个模块组成（理科）。 选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何； 选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入； 选修2-3：计数原理、统计案例、概率。 （二）了解和掌握数学思想方法 数学思想方法是数学科的灵魂，是数学知识内容的精髓，是对数学的本质认识，是数学学习的指导思想和普遍适用的方法，是铭记在人们头脑中起永恒作用的精神和态度，是数学的观点和文化，它能使人们领悟数学的真谛，懂得数学的价值，学会数学的思考和解决问题，它能把知识的学习和培养能力、发展智力有机地联系起来，是提高个性思维品质和数学能力的关键，是培养创新型人才的基础，更是一个人数学素养的重要内涵之一。是现代社会对人才培养的要求（钱珮玲）. （二）了解和掌握数学思想方法 重视思想方法, 淡化特殊技巧-----王林全教授 新课程提倡理性思维, 其实, 掌握数学中的通性通法, 学好常用的数学思想方法, 就是理性思维的基础。 通性, 就是有关数学对象的特征性质；通法,既指有关的运算规律与法则, 亦指常用的数学思想方法。 近年的历次各卷高考数学题, 都注意数学思想方法的考查。例如, 07,08年广东卷考查了特殊与一般,有限与无限,归纳与类比,化归与转化,函数与方程,等等. 化归法（理16,20,21; 文16,18,21）, 数形结合法（理科16,18,20;文16,20,） 分类与整合（文20,21, 理18,19,21）, 列方程求解法（理18,21;文20）,等等。 数学归纳法（07理21）,等等。 二、高中数学的课程结构 一、认识初、高中的差别。 三、学好高中数学的几点建议 一、初、高中的主要差别 1、环境与心理状态的变化 ：（1） “松口气” ，无紧迫感 ；（2）畏惧心理 2、教学内容的变化：初中数学教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单 ，高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，这与初中相比增加了难度。 3、教学时间的变化 ：初中：课容量小，进度慢，对重难点内容均有充足时间反复强调，对各类习题的解法，教师有时间进行举例示范，学生也有足够时间进行巩固。 高中：课容量增大，进度加快，对重难点内容没有更多的时间强调，对各类型题也不可能讲全讲细和巩固强化。 一、初、高中的主要差别 4、学习习惯的变化：初中：依赖心理。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，不会巩固所学的知识。高中：高中老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。 高中新课程的基本理念: 倡导积极主动、勇于探索的学习方式：自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学. 二、高中数学课程结构1．课程框架 高中数学课程分必修和选修。必修课程由5个模块组成；选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成。 课程内容 2．必修课程 必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，包括5个模块。 数学1：集合、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）； 数学2：立体几何初步、平面解析几何初步； 数学3：算法初步、统计、概率； 数学4：基本初等函数II（三角函数）、平面上的向量、三角恒等变换； 数学5：解三角形、数列、不等式。 课程内容 三、学好高中数学的几点建议 （一）、培养良好的数学学习习惯，重视学习五步曲。 课前预习专心听课课后整理认真完成作业复习总结 学习五步曲： 1、课前预习： （1）回顾：以前学过的内容（主要是上节） （2）认真阅读新课内容，找出看不懂地方，这是下节课听课的关键所在； （3）最后可以试做一些课本的练习题 　　 2、专心听课： 听课时要耳眼手脑并用协同作战。耳要专心听，不要漏掉老师讲的每一句话及同学对老师提问的回答；眼要注意老师在黑板上所写的内容（一般都是重点和难点）；手要在笔记本上记下课本上所没有的、老师所讲的对自己启发最大、印象最深的东西。也要记下自己尚未完全搞懂的或有疑问的地方。最重要的是脑子要紧跟着老师讲课的思路走，积极的思考问题，对于老师的提问要勇于发表自己的看法. 学习五步曲： 3、课后整理： 先复习课上所讲