荆轲刺秦王6.ppt

 风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！ 学习重点： 一、文学常识复习：《战国策》 二、了解背景 三、朗读课文 四、把握人物形象 五、疏通语言文字  我们学过《战国策》中的《触龙说赵太后》、《唐雎不辱使命》、《邹忌讽齐王纳谏》。 《战国策》是西汉刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。 读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。 结构分析:  解 可以解燕国之患 动词，解除，解救。??? 庖丁为文惠君解牛 动词，此用本义，用刀剖开动物肢体。??? 少年大骇，急解令休止 动词，分开。??? 后经吾婉解，虽不谓吾言为是…… 动词，解释。??? 毁其盆，解其棕缚 动词，解开。??? 土崩瓦解 动词，分裂，涣散。??? 师者，所以传道受业解惑也 动词，解答。??? 谓颜太师以兵解 动词，解脱躯壳而成仙，解脱。??? 缉捕使臣已将秋公解进 动词，解送，读ｊｉè。??? 解元 乡试中第一名为“解元”，读 ｊｉè。??? 教 乃今得闻教 名词，指教，ｊｉàｏ。??? 曲罢曾教善才服 动词，使，让，