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八年级物理第一讲 走进实验室、运动的描述 第一部分 走进实验室 【知识梳理】 1.科学探究的七个环节是：提出问题、 、制定计划与设计实验、 、 、评估、交流与合作。 2.基本工具： 测量长度的基本工具是 ；测量时间的基本工具是 ；测量液体体积的基本工具是 。 3.国际单位： ①长度的国际单位是 ，常用单位还有 、 、 、 、 、 和光年(ly)等，它们之间的换算关系是1千米=103米，1米=10分米=102厘米=103毫米=106微米=109纳米； ②时间的国际单位是 ，常用单位还有小时（h）、分（min）等，它们之间的换算关系是1h=60min=3600s； ③体积的国际单位是 ，常用单位还有dm3、cm3、mm3、升(L)、毫升(mL)等，它们之间的换算关系是1m3=103dm3=106cm3=109mm3，1L=1dm3，1mL=1cm3，1L=103mL。 4.正确使用刻度尺 使用前要做到“三看”： 、 、 。 使用时要做到“五会” ①“会选”是指根据实际需要选择刻度尺。 ②“会放”是指刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻线应紧靠被测物体；零刻线磨损的，应以某一刻线为“零点”，读数时要注意减去“零点”前的数字。 ③“会看”是指读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不要斜视。 ④“会读”是指在读数时，要估读到分度值的下一位。 ⑤“会记”是指记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 5.测量误差 定义：测量值与真实值之间必然存在的差异， 不可避免，但可以减小。 可以避免。 减小误差的方法：采用精密测量工具；改进测量方法；常用多次测量求平均值的方法。 6.在设计实验时，常用的方法是先考虑其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫做 。 7.特殊测量： 【典例讲析】 【例1】（2008广安）实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：①提出问题，②得出结论，③设计和进行实验，④做出假设。下面四组探究过程顺序合理的是（ ） A.①④③② B.④①③② C.①④②③ D.③④①② 【变1-1】王刚同学根据石头在水中下沉的现象想到石头在水中可能不受到浮力的作用，并设计和进行了实验，上述过程中“石头在水中可能不受浮力作用”属于科学探究中的（ ） A、提出问题 B、猜想与假设 C、进行实验 D、分析与论证 【例2】下列单位换算是否正确( ) A.4.5m=4.5m×100cm=450cm B.456mm=456×=0.456m C.36cm=36÷100m=0.36m D.64dm=64×m=6.4m 【变2-1】一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： (1)物理课本的宽是182.5__________ （2）一张纸的厚度约为0.075______ （3）教室黑板的水平长度约为3.5_______ （4）某公路宽为22.5 【例3】 （2011山东济宁） 如图1所示，木块的长度为 cm。 【变3-1】图2所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个?( )。 【变3-2】在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求不正确的是（ ） A.测量时，刻度尺不能歪斜； B.读数时，视线应垂直于尺面； C.不能选用零刻度线磨损的刻度尺； D.记录测量结果时，必须在数值后注明单位。 【例4】一木板的真实长度是1.05432m，甲同学用最小刻度是厘米的刻度尺去测此板的长度，测量结果接近 m，乙同学用另一把刻度尺测量，测得结果是1.0543m，则乙同学的刻度尺的准确度是 ，估计到 . 【变4-1】下列关于误差的说法错误的是（ ） 测量值和真实值之间的差异叫做误差； B.测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小； C.误差和错误一样是可以避免的； D.用多次测量取平均值的方法可以减小误差。 【变4-2】小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦的测了五次，这是为了_______________。五次测量记录分别为：75.1cm、