《旅游规划与开发》实践考核最终版.docVIP

高等教育自学考试旅游管理专业本科层次课程（实践）考核实施细则 课程名称：旅游规划与开发 课程代码：00197 一、考核依据 1、课程改革目的 《旅游规划与开发》这门课程的特点是注重实践知识的应用，采取理论联系实际的教学模式，实践性环节考核为主，目的是培养社会需要的应用型人才，考生毕业后实现与相应岗位无缝对接。 2、严格实践性环节考核制度 根据国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》和国家教育部公布的《高等教育自学考试实践性环节考核管理试行办法》的相关规定，根据其精神制定高等教育自学考试旅游管理专业（本科层次）实践性环节的考核规定，高等教育自学考试旅游管理专业属于实用性、操作性较强的专业。必须加强实践性环节考核，严格实践考核制度，追求高的教学质量。 3、考核依据 考试大纲是国家规范考生学习范围、学习要求和学习标准的指导性文件。它是按照专业考试计划的要求，具体指导考生自学、社会助学、国家考试（考核）、编写教材和辅导教材的唯一依据。 4、考核标准 考核的水平和质量与普通高校相应层次实践性环节考核相一致，并要体现出自学考试的特点。针对考生对所学知识的基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题的能力方面的考核。 二、考核的总体要求 《旅游规划与开发》是旅游管理（本科层次）的专业课，也是旅游管理（本科段）的核心课程，主要考核内容包括：旅游规划与开发的理论基础与技术方法、旅游资源的评价与分类、旅游规划与开发的市场分析与营销策划、旅游规划与开发的主题定位和功能分区、旅游规划与开发的项目创意设计、旅游规划与开发的可行性分析、旅游开发的保障体系规划、旅游规划图件及其制作等知识。 通过对以上内容的学习，要求考生能够在掌握旅游规划与开发基础理论、方法和原理的基础上，掌握旅游规划与开发工作应具备的实际技能。 考核重点突出专业的实践性，注重考生实践技能及综合素质能力的培养，逐步形成培养职业技能、综合能力和职业素养的三结合教学体系，实践性环节与理论课程有机结合、互相渗透，最终达到良好的效果。 实践考核要求学生理论联系实际，把理论知识转化和应用到实际工作中的技能。广大考生应根据自己的实际情况选题，有针对性的进行课程实践。各助学单位要为考生的课程实践性环节提供必要的教学条件，使学生有机会参与实训或岗位实习。通过实践后提交书面报告，报告字数不少于3000字，《旅游规划与开发》（实践）的成绩考核以学生提供的书面报告为依据，经主考学校审核合格后给予相应的学分；未提交相应书面报告或成绩不合格者不记学分。 三、实践性环节考核目的 实践性环节的教学目的是让学生毕业后能够适应工作岗位要求，真正实现毕业即就业的教育目的。 四、选题参考 1、贵州省旅游资源的分类与评价； 2、结合考试教材，就某一方面内容作实践调研； 3、某景区（景点）旅游规划与开发的市场分析与营销策划； 4、某景区（景点）旅游规划与开发的主体定位和功能分区； 5、某景区（景点）旅游规划与开发的项目创意设计； 6、某景区（景点）旅游规划与开发的可行性分析； 7、某景区（景点）旅游开发的保障体系规划； 8、其他与教材所涵盖内容相关的调查分析。 五、考核的具体规定及主要分值构成（采用百分制） 1、准确选题 考生所选题目在写作过程中最好能够结合实习实践情况，把书本上学到的理论知识应用到实际工作中； 2、确定撰写步骤、搜集资料的方法及对收集到的资料进行分析和归类； 3、报告内容要围绕选题，论点要明确并围绕论点进行论证（30%）；达到规定的数字（10%）；阐述明确、文字流畅，正确表达出自己的观点（50%）； 4、格式要求（见课程实践性环节考核报告或论文具体说明）（10%）； 5、封皮格式见附件1； 6、自主完成：通过查阅相关资料，独立自主的完成实践性环节考核，禁止抄袭、剽窃和请他人代写，一经核实将作零分处理； 7、成绩评审流程：主考院校组织专业人士集中评审，每篇实践考核材料由三位副高职称以上人员独立评分，最终取三位评分教师的平均分值为最终考核分值。由主考院校按规定统一报送省招生考试院； 8、评分标准：优（90分以上）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（59分以下，含59分）。 课程实践性环节考核报告（论文）具体说明 为了使课程实践性环节考核报告（论文）书写更加规范，按顺序装订上交，现对课程实践性环节考核报告（论文）书写格式规范做出如下统一要求： 一、课程实践性环节考核报告（论文）格式 1、报告（论文）开本大小：210mm×297mm（A4纸） 版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm 2、题目：黑体，三号，居中 考生及指导教师姓名，黑体，四号；助学单位，黑体，