2009(介)评估工作和自我评估结果汇报.docVIP

强化学校质量管理 促进学校内涵发展 近年来，在市教育局、镇教办的直接领导下，在社会各界的关怀下，学校义务教育办学条件不断改善，教育教学工作取得了优异成绩：我校先后被评为“武安市校园环境先进校”、“邯郸市体育卫生先进校”，多次被评为“教学质量先进单位”。现将学校基本情况汇报如下： 一、教学管理方面（满分20分，自评19.5分） 1、管理能力 我校有一支团结务实，开拓进取的领导班子。我任校长已两年，之前任教导主任十年，因此有一定的管理经验和教育理论水平。我校领导成员有一定的教科研能力。领导班子每周至少两次深入课堂听课。并亲自任主科，我任五、六年级的英语，籍主任任三四年级英语，以教学来领导教学。领导班子成员达本科学历，但仍坚持树立终身学习的思想。 2、管理目标 我校坚持德育为首，全面贯彻党的教育方针，在小学阶段开齐开全了课程，并积极开设了省地方课程小学生文明礼仪教育、心理健康和校本课程经典颂读。建立校本研修制度，开展了专题研究、问题研究、个案研究。不断提高教师的专业水平，为学生的全面发展奠定基础。 3、管理机制 学校实行集体领导分工负责制，学期初就进行了明确的分工，制订了各成员、各岗位职责，既分工又合作。为保障新课程的全面落实，在每学期初各部门制定出了详细的教学计划和落实措施，并实行月查制，每月一检查，一月一考核，保证了学校各项工作的顺利进行。日常管理上，实行了年级组长负责制，明确了目标，确保了教学计划的落实。备课上实行了集体备课、统案引领机制，每周五下午，备课组成员集中到教导处研究通案，集思广益，提高了教案的实用价值。课堂教学上实行了过程监控制，经常深入课堂听课、评课，有利地提高了课堂教学效率。 4、教务管理（扣0.5分） 学校设有图书兼职管理员2人，同时班班安排有学生图书管理员，代表本班借阅，并在各教师里配有图书角。学校设有阅览室，供师生阅览课使用。每天利用中午及下午放学后1小时，对全体学生开放。开阔了学生视野，拓展了学生知识面。其他各功能室齐全，仪器设备能满足上课需要，并配有兼职管理人员。存在问题：由于教师人员有限，各科室未能全部配齐专职人员（自扣0.5分）。 5、学生管理 目前，我校在校生777名，设8个教学班，平均班容量40名学生，实行了小班化教学，有利于关注每一个学生的全面成长。坚持学生一天在校6小时，每天下午开设一节活动课；课间操、体育课使学生充分进行身体锻炼，保证了每天不少于1小时的活动时间。学校成立了体育、文艺、美术、书法、信息技术等8个社团，丰富学生的校园生活，关注学生的健康成长和全面发展。我校定期开展德育实践活动，充分利用队科室，参观德育基地等多种形式对学生进行爱国教育、国防教育。如：每学期聘请校外辅导员召开的法制讲座，增强了学生们的法制意识；开展文明礼仪教育活动，评选出“六星少年”；开展绿色校园创建活动，班班建立废品回收角，环保从我做起，增强了学生们的环保意识；开展“六爱塑魂”活动，培育了学生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我们还定期举行艺术表演、诗歌朗诵、春季运动会、冬季长跑等丰富多彩的文体活动。为减轻学生的课业负担，学校规定小学一、二年级学生不留课外书面作业，中年级学生书面作业不超过半小时，高年级学生不超过四十五分。学校采取定期检查和不定期抽查的方式进行监督，基本保证了作业布置的科学化、规范化。 二、课程管理方面（满分20分，自评19.5分） 1、课程实施 根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，根据省课程实施计划和要求，我校开设了《小学生文明礼仪教育》、《心理健康教育》等地方课程，近年来，依托农村学校特点，创建了以绿色环保为主题的校园文化，通过文化墙、楼道走廊、门窗、花坛、处处彰显绿色文化。使学生在浓厚的育人氛围的熏陶下，充满活力的健康成长。学校均衡设置课程，演示实验开出率、分组实验开出率都达100%。开足开全各科课程，全面推进素质教育。如针对当前重主科轻副科的现象，加强了小学艺术课、科学课、品社课、综合实践活动课等课程的课堂教学模式的研究，已初见成效。 2、课程评价（扣0.5） 学校按时为学生订足订齐上级要求的各种教材，有课程评价机制，每次月考后以年级组为单位进行质量分析、总结、反思，评价年度实施方案和教学计划落实情况，及时进行完善调整。自查中，地方课程与校本课程的评价还需完善，自扣0.5分。 三、教学条件方面（满分8分，自评6分） 1、教师队伍建设（扣1分） 我校现有专任教师17人（其中包括支教教师7名）。多年来我校专任教师严重缺编，每年靠支教才能运转，支教教师占教师总人数的三分之一还多。教师队伍很不稳定，流动频繁，教育教学质量直接受到影响。所以自扣1分。 2、经费保障（扣0.5分） 学校制订了教学经费的保障措施，能够保障教师的外出学习，研讨交流等经费，能够满足每学科教师用书及