2016年鼓楼区暑期教师培训项目简介（中小学）.docVIP

2016年鼓楼区暑期教师培训项目 项目名称 班主任 参加对象 德育校长素质提升与学校德育工作新策略 何颖 中小学德育校长 项目简介： 从中小学德育校长的基本素质、管理能力和学校实际情况出发，结合现代学校发展的特点，提升德育校长的管理领导力，探讨和研究学校德育发展的问题和对策。 2016年鼓楼区暑期教师培训项目学习实验学校） 项目名称 班主任 参加对象 APPLE数字化学习研训班 省E学习、市数字化学习实验学校招） 基于互联网+，推进智慧教育，全力打造更高水平的教育现代化强区是十三五我区教育信息化的重要举措，数字化学习是抓手之一，本研训班以循序渐进的实际项目，将向受训者展示如何将数字媒体艺术纳入到现行的课程教学中，使教师能在课内外进行数字化教学和工作。内容包括：用数字多媒体工具来表达情感或想法、实验课数字多媒体演示、创意多媒体课堂演示、电子表格的应用、多媒体视频制作，以及数字化课堂常用操作范例。 2016年鼓楼区暑期教师培训项目 项目名称 班主任 参加对象 学校心理健康教育负责人心理危机干预高级研修班 中小学学校心育负责人 近年来，见诸报端的学生自杀案例引起社会的广泛关注，对心理危机进行干预，预防自杀现象的产生已是刻不容缓。事实上，学生的自杀事件如果干预得力的话，相当大的部分是可以避免悲剧的发生。 在学校的学生心理健康工作中，对心理危机个案进行评估建构和治疗是学校心理健康负责人的基本工作。为了满足学校心理工作者的需要，举办2016年“学校心理健康教育负责人心理危机干预高级研修班第一阶段研修生危机的识别、学校案的制定、危机事件的处理机制与流程实践操作-10月完成 2016年鼓楼区暑期教师培训项目 项目名称 班主任 参加对象 “艺术生活”实践方案 吴骏 中小学教师 项目简介： 《》是教师课，其教学目标是使掌握， 课程针对目前小学教师现状，精选 做一个有生活情趣的教师，就是要热爱生活，有自己的空间，有适当的休闲娱乐，创造乐趣，体验快乐。 做一个有生活情趣的教师，就是懂得营造精神家园，获得心灵的慰藉。学会以多种多样的艺术生活方式充实生活，保持健康向上的心态。 一个有生活情趣的教师，能够静下心来，远离浮躁，修炼出定力，努力达到人生的丰盈和内心的舒展，成为一个有修养的、完整的人。 只有热爱生活的人才会积极培养发展情趣。良好的生活情趣可以让教师放松情绪，驱走疲惫，享受生活，陶冶情操，甚至提升人格魅力。 2016年鼓楼区暑期教师培训项目 项目名称 班主任 参加对象 鼓楼区初中英语青年骨干教师暑期培训班 朱刚（晓院附中） 张任萍 （晓院附中） 鼓楼区初中英语青年教师 项目简介： 将依托晓庄学院附属中学英语学科市级培训 培训的重点是：如何提升英语课堂教学的有效性；如何提升英语教师的命题能力；如何培养学生的英语学习兴趣和学习力；如何帮助英语教师提高确定课堂教学的目标和教学任务的设计。 2016年鼓楼区暑期教师培训项目简介（中学） 项目名称 班主任 参加对象 美术教师专业素养提升培训 朱云（宁海中学）阚晓燕 项目简介： 为了全面贯彻党的教育方针，落实中央关于加强中学生艺术教育的相关文件要求，提升美术教师的艺术素养和专业水准，采用理论与实践相结合的思路，中学教育教学专家与大学专家教授联手，提升教师专业素养，以完善个人的教研专业化建设，为各中学培养优秀的美术教师。 2016年鼓楼区暑期教师培训项目 项目名称 班主任 参加对象 中学生史料实证素养的培养研究 陈红（宁海中学） 胡斌 金波 本区高中、初中历史骨干教师 项目简介： 本项目培训旨在研究培养学生的史料实证素养从而探寻接近历史的真相的路径、策略、方式等。通过研修，研究如何让学生懂得论从史出；懂得历史需要用证据说话；懂得鉴别史料的真伪和不同来源及价值；适当规范地引用、运用史料、使其服务于对问题的解释并表达自己对问题的独立见解。 通过研训，使本区骨干教师更好地区分不同类型的史料，从获取的材料中提取信息认识史料的价值及作用利用史料作为证据利用不同类型史料的长处进行互证，做出合理的解释辨识史料作者的意图，恰当地运用材料，构建自己的叙述。 201年鼓楼区暑期教师培训项目 项目名称 班主任 参加对象 初中数学教师 计算机作图能力提升研修班 王为峰 初中数学教师 项目简介： 在教学实践活动中，我们发现，不少教师计算机作图还停留在复制、粘贴的水平，达不到“正确、规范、美观”的要求；教学方式和意图因不会制作动态图而受到制约。这不仅影响了教学质量的提升，也制约着教师的专业化发展。基于以上考虑，开设本研修班，以期提高初中数学教师计算机作图的能力和水平，有效地改进教与学的方式，由此带动教学质量的提升，促进教师专业化发展。目标如下：1