2011年阳市初中课堂教学现状调研方案.docVIP

2011年朝阳市初中课堂教学现状调研方案 一、调研目的 1、了解课程改革后，各县市区、局直各中学的课堂教学现状； 2、研究促进学科课堂教学深化改革的途径与方式； 3、发现并培养我市课堂教学改革典型教师、教研组、学校，形成一定特色的典型经验； 4、为教育行政部门制定评价课堂教学政策提供依据。 二、调研内容 1、研究各县市区、局直各中学具有原创性的课堂教学模式； 2、了解各级各类初中学科教学现状； 3、把握各县市区、局直中学课堂教学改革的成型做法。 三、调研形式 1、统一分组划片调研：我部人员共为三个调研组，每组负责两个调研区域，其中，龙城区、双塔区和市直学校为一个调研区，其余各县市各为一个调研区。 2、调研对象层次化：每个调研区要提供四所调研校，其中，两所为课改典型校，其余两所：一所城镇学校、一所农村学校。 3、分散分学科调研：在统一组织调研基础上，每学科对其它县市区的中学进行学科调研，要求至少调研6-8所学校，以利于全面了解学科课堂教学的情况。 四、调研时间 1、9月为准备阶段：制定调研方案与措施，下发通知。 2、10月——11月，调研阶段：深入基层校，全面了解基本情况； 3、12月为总结阶段：各学科形成调研报告，为召开各学科课堂教学经验交流会作好准备。 五、调研结果呈现 1、每学科必须有典型教师，甚至有典型教研组，要求每学科每县区至少有2-4位长期培养的典型教师； 2、在2012年上半年，每学科进行调研结果展示时，有课例、有经验介绍或讲座，组织范围可大可小，（全市、各县（市）或某一教研片区均可）； 3、每学科形成一份有理有据的调研报告； 4、2012年下半年，召开全市初中课堂教学经验研讨会，有学校经验至少1-2所、教研组经验至少1-2所、教师个人经验1-2所，课例若干。 六、调研程序 1、上报材料： （1）2011-2012学年七至九年级的课程表； （2）学校教学常规管理制度； （3）课堂教学改革实施方案。 2、调查表与问卷；（具体见附表） 3、课堂教学调研。 朝阳市教师进修学院 初中部 2011.9.1 附表1：课堂教学相关内容的调查表（学校填写 一式两份） 学 校 校长姓名 联系方式 TelE-mail:lishuhe2005@163.com 调研内容 具体问题 学校的具体情况 师资队伍 1学历达标情况。 （1）教师总数： ； （2）研究生学历人数： ； （3）本科生人数： ； （4）专科生人数： ； （5）专科以下人数： 。 2、所学专业与所教专业对口情况。 （1）所学专业与所教学科不对口的教师数： ； （2）以上教师的姓名、所学专业、所教学科分别是： 3、促进师资队伍建设的校本研修及其制度建设情况。 （1）（2）（）） 实验室建设和开课率 1、学校的实验器材的配备情况。 （1）近两年内，实验学科的实验器材是否有更换与补充？ （是或否），其方式是 （上级配备或学校自主购买） （2）每学科实验经费的投入平均 元。 2、学生分组实验与演示实验的情况。 （1）物理、化学、生物实验教学中，各学科的分组实验的开出率平均为 。 （2）各学科的演示实验的开出率能达到 。 3、实验开课率不能达到100%，原因是什么？。 减轻学生课业负担 1、学生在校学习时间。 （1）学生早晨上课时间： ； （2）学生晚上自习结束时间： ； （3）学生每天在校时间学习总计 小时。 2、学生每天的家庭作业量。 学生每天完成家庭作业需要的时间 。 学生辍学情况及其原因 1、初中各年级在校生数、辍学数、辍学率等。 （1）七年级在校生数 、辍学数 、辍学率 ； （2）年级在校生数 、辍学数 、辍学率 ； （3）年级在校生数 、辍学数 、辍学率 ； 2、学生辍学的主要原因有哪些。 3、在降低辍学率方面所采取的措施。 课改中的问题和困难 1、在深化课程改革落实素质教育方面，存在哪些主要的问题。存在这些问题主要原因是什么。 2、在深化课程改革的过程中遇到的主要困难是什么？ 老师对新课程改革理念、教学改革与考试改革等的认识不同，由此导致教学的不适应，影响了课程改革和教学的自觉性、主动性和积极性。教学策略问题。按