2012-013年第一学期工作总结.docVIP

2012-2013学年度第一学期学校工作总结 岐山县第三初级中学 2013年1月20日 2012-2013学年度第一学期学校工作总结 光阴如白驹过隙转瞬即逝，回顾过去了的2012年，我校以全县教育提升年工作会议精神为指导，坚持以“师生为本，尊重个性，和谐发展”的办学理念，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识。一学期来，在全校师生的共同努力下，全体师生齐心协力、同心同德，发奋有为，开拓进取，学校的各项工作在稳定中不断创新提高，形成了科学发展、和谐发展的新局面。 一、以各项迎检工作为契机实现新跨越。 本学期，针对县局工作安排，我校积极安排检查前的各项准备工作。 1、在市县开展的食品放心县检查活动中，我校的师生灶列入样板检查项目，学校对检查工作做了详细安排和部署，并强调迎检工作的组织纪律，大家以饱满的热情，圆满完成高级别的迎检工作。 2、对县局开展的校园文化建设流动现场会中，我校全体教师艰苦奋斗，对校园中的花坛建设工作，做到了“高质量、高起点、高标准，以昂扬的姿态迎接了县局校园文化建设流动会检查，各项工作有力、有序、有效地推进，确保了我校的各项检查顺利通过。 3、针对宝鸡市在我校开展的基层安全示范点检查，学校根据县委县政府的要求，扎实落实各项安全措施，确保校园安全工作万无一失。 4、我校开展慈善读本进校园活动后，慈善文化已经在校园扎根开花，我校以昂扬的姿态，迎接了陈仓区慈善观摩团的经验学习交流活动。 5、由岐山周文化学术研究会主办的“首届岐山周文化学术研讨会”在我校隆重召开，周文化研讨会邀请到宝鸡方面各位专家学者对岐山文化，对西周文化，对礼乐文化进行了各方面的诠释，我们校园创设有圣语台，周文化研讨会的召开，有效得诠释了周文化，给生在岐山的我们上了一堂很有味道的大餐之课！ 6、本学期，我校成功举办了全市阳光梦想教室启动仪式，苏宁阳光梦想教室的建成，带来的不仅仅是教学环境的改变，更是一种理念的传输和教学方式的转变，使孩子们能够自信、从容、有尊严的成长。 7、本学期，为充分展示我县教育系统师生的整体素质，喜迎2013年的到来，我校积极筹备的歌伴舞节目，内涵丰富多彩，形式多样，演员嘹亮的歌喉、优美的舞姿，充分展示了我校教师的综合素质和良好的精神风貌。 二、学校队伍建设开拓新思路。 “学校有特色，教师有专长，学生有特长”是中小学办学所追求的理想境界。我校作为县城一所著名初中，打造符合县情、校情的校园特色品牌是我校可持续发展的必由之路。半学期来，我校在“认清形势，找准优势，多方尝试，打造品牌”上做了一些努力，本学期，学校领导班子不失时机组织老师详细观看人大附中素质教育专题片，人大附中学校的管理理念，让大家为之震撼，很受启发，一致认为：既要积极地构建和营造校园文化氛围，又要尊重学生的个性，发挥他们的特长，开展多种形式的素质教育，使之相辅相成，相得益彰，这才是我校校园文化建设的落脚点。为此，我校组织全体教师认真讨论，统一思想，达成共识。尽快让教师从以前的重分数轻能力的观念中走出，顺利完成新形势下教师角色转型，使全体教师更快适应真正意义上的素质教育。 三、师生兴趣小组迈上新台阶。 我校注重校园文化建设，以社团活动为突破口，着力打造校园文化品牌，丰富校园文化内涵。我校舞蹈队组建时间不长，但曾先后两次在全县校园艺术节中获奖，本学期，学校将以舞蹈队的成就为契机，先后成立由专业老师负责的声乐、器乐、舞蹈、美术、摄影、篮球、田径等兴趣小组。师生兴趣浓，参与率高。既丰富了校园文化内涵，又丰富了校园文化生活。使全体师生在一种欢乐、祥和、奋进的氛围中增长技能，陶冶情操。 四、教学管理工作孕育新模式。 学校以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，以全面提高教育教学质量为重点，实施“规范、科学、精细化”的教学管理，探索建立了教学质量评价体系新模式，提升教师业务能力。 1、优化班级结构，提高教学效率。本学期，学校在认真分析学校面对的现状，在班级管理思路上，落实因材施教的理念，针对不同年级的特点，制定的不同的教学方案。科学诠释“高效课堂”这一教育教学理念。认真总结优秀教师的教学工作经验，逐渐走出一条高效高质有特色的教学之路。 2、加强教学常规管理，注重教学实效。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。本学期来，学校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好校本教学管理制度的完善和落实，通过安排月考、抽考、单元检测、开展教情学情分析会活动，增强管理意识，坚持按制度办事，通过教案、练习册、课堂教学检查、随堂听课等形式，切实提高管理实效。对常规教学中备课、教学、批改、辅导各环节逐一打分，形成每周教学量化管理公示制度，落实反馈制度和巡课制度；抓好校本教研工作，确定教研活动时间、活动