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李寺寨小学办学方向 近年来，农村小学生的择校现象非常严重，加之诸多因素，致使不少农村小学学生人数迅速下降，由此也制约了其自身的发展和教育质量的进一步提高。 对此，各学校采取了多种措施：如不给办理转学手续等办法加以阻止，但都于事无补。我认为，对择校现象采取禁止的办法并非上策。因为：第一，择校是家长为了替子女选择更好的教育所采取的一种方式，是可以理解的；第二、择校现象的出现，从教育发展上看应该是一种进步，最起码农村孩子们的教育引起了家长的高度重视，适合新时代教育发展的要求；第三，教育部门和农村学校对择校现象采取禁止的办法即使留住了学生，也只能增加家长及学生对学校的不信任感，甚至矛盾，从长远看，对农村学校发展不利。因此，要真正留住学生必须要从自身上找原因，苦练“内功”，增强自己的吸引力。例如：可以从校本革命、教材改革、实施寄宿制、小班化教学和家校联合等农村学校独有的优势和吸收城镇小学长处着手进行探索，从而走出一条有农村特色的教育发展之路。 首先，农村小学一定要把创建新课堂作为实施校本革命最有力的突破口，积极创建新课堂，开展新课堂大练兵，大比武。要不断提高自身素质，加强教师队伍建设，积极谋划和开展好农村小学的校本革命工作，确定校本革命的切入点、突破口，在深化、实化、细化上下功夫，在理论创新、活动创新、工作创新上求突破，不断形成自身特色，把农村小学的校本革命工作推向深入，只有这样才能使农村学校不掉队，不落后。 其次，可以结合本地实际情况编制一些独具特色的“乡土教材”，传授一些与当地经济发展及社会环境密切相关的知识和技能。这样既提高了学生对社会的认知能力和适应能力，又从小培养了他们对家乡的热爱和关心。从长远看，将会对农村经济和社会发展起到积极的作用。农村经济发展了，又可促进教育的发展，从而必然会形成一个相互促进的良性循环。 再次，对于少数在时间上父母不能完全照顾的学生，可以吸收城镇小学的寄宿制度，适当收取一定费用，安排他们寄宿和就餐。这样既利用了因学生减少而闲置的校舍，又可克服这类学生因缺乏家庭和学校教育配合而带来的不良影响。 再有，农村小学可以利用因学生减少而使校舍充裕等优势实施小班化教学，这样既有利于提高课堂教学效率，也减轻了教师的工作负担。 还有，农村人口比较固定，流动性不大，所以家庭教育和学校教育的配合紧密性是城镇小学所没有的优势。 最后，最大限度地吸收城镇小学的长处为“我”所用，取长补短，缩小差距并最终超越城镇小学。 农村小学在现时的条件下，要想得到生存和更好的发展，就必须在办学思路和办学方式上有所突破和创新，就必须进行彻底的校本革命，就必须使各项切实可行的措施得到有力的落实，只有这样，才可以走出一条适合自身的特色之路，才能突破重重“包围”2014.2李寺寨小学发展规划 一、指导思想我校坚持“质量立校、德育立校、文化立校”的发展思路，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科学发展，用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、形成合力；用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题，用好的成果回报社会，用好的教育培养学生，用好的服务提升品牌。学校秉承“整合资源、全面发展、主创特色”的工作思路，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育教学质量和办学效益作为根本出发点和落脚点，与时俱进谋求发展，努力做好每一位学生及学生家长满意的教育，为李寺寨小学的明天努力奋斗。二、学校基本现状分析：1、我校系陈店镇一所农村完全小学，拥有7个教学班（其中含1个学前班），有172名学生（其中有32名学前班学生）。教职工8名，其中男教师4名，女教师4名。是一所社会较满意、家长较信赖的公办学校。由于学校服务的区域为陈店镇、佛阁寺镇、余店乡三乡交界地带方圆 2 平方公里，总人口为1509人，适龄儿童（6—11岁）162人，在外就读 42人，在本校就读120人（其中留守儿童 47人）。 南邻余陈路，东临环乡路，交通便利，这种格局也就造成了，辖区内的学生流向外地，也有在没办法情况下选择高额开支在县城租房供孩子上学，所以我校辖区内的孩子，生源面临着严重的压力，所以必须要改革中求发展，改善目前的办学条件才能办好当前老百姓满意的教育。2、我校现唯有六班教学楼一栋，厕所两间一间，操场一块。门卫值班室两间 。加上办公室，学前班，因此有两个班的学生还在原来齐脊房教室上课，我校没有专门教室住室和功能室，不得不把三间的教室隔开用于蛋奶储藏及体音美器材的存放操场一块，共计1237平方米，未硬化 。门卫值班室两间，为高3.5米的一层钢筋混凝土平房，使用面积有 28平方米，预计使用年限为10年。3、学校建立了各项管理制度，促进了学校健康发展。但是还不够完善，还应在不断地实践中进