安徽省铜陵市铜都双语学校201年高考化学一轮复习 硅学案.docVIP

2013年高考化学一轮复习 硅学案 课题: 硅 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 一、 【复习目标】 掌握碳、硅及其化合物的化学性质和应用 二、 【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑提升环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容时间 展示方案内容、方式、时间 板块一：基础知识网络构建 复习指导：通览必修课本第四章第一节内容，抓住本节主干知识点：Si、SiO2、H2SiO3、硅酸盐的主要化学性质亦即相互转化关系，关注重要化学方程式的书写，可参看资料中的相关考点部分，效率充实地完成以下自研内容。 SiF4 Si SiO2 H2SiO3 Na2SiO3/CaSiO3 板块二：资料考点提炼 复习指导：参看资料考点二中的“反思归纳”部分，理解CO2制取弱酸的反应原理：①在溶液可发生反应CO2 +H2O === H2CO3， H2CO3是二元弱酸且较强酸可制取较弱酸，常见弱酸的酸性强弱顺序可用口诀表示为亚硫磷酸氢氟酸，亚硝甲酸冰醋酸，碳酸氢硫次氯酸，最弱氢氰和硅酸； ②CO2与碳酸根可发生反应：CO2 + CO32- + H2O == 2HCO3-，但有特例如CO2与苯酚钠反应管CO2量大量小皆生成NaHCO3和苯酚。 例1. 标准状况下，将3.36 L CO2气体通入200 mL 1.00 mol·L－1 NaOH溶液中，充分反应后溶液中c(COeq \o\al(2－,3))与c(HCOeq \o\al(－,3))的比值为多少？(考虑COeq \o\al(2－,3)、HCOeq \o\al(－,3)的水解) 板块三：知识综合运用 复习指导：充分利用题给信息，调动已有知识解题，总结经验。 例：硅单质及其化合物应用范围很广。(1)制备硅半导体材料必须先得到高纯硅， 工业上可以按如下步骤制备高纯硅。 Ⅰ.高温下用碳还原二氧化硅制得粗硅； Ⅱ.粗硅与干燥的氯气在450～500 ℃条件下反应制得SiCl4； Ⅲ.SiCl4液体经精馏提纯后与过量H2在1 100～1 200 ℃条件下反应制得高纯硅。 已知SiCl4沸点为57.6 ℃，能与H2O强烈反应。 请回答下列问题： ①第Ⅲ步反应的化学方程式为_____________________________________。 自研等级评定 ①两人小对子： 检查分享自研成果，对子间重点交流资料知识梳理深度思考部分，对子间相互进行等级评定。 （2分钟） ②五人互助组： 小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。 重点讨论：1.知识网络中化学方程式的书写 2：如何解决化学计算问题 （ 5分钟） ③十人共同体： 教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分派好展示任务，同时进行组内小展示。小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 （8分钟） 方案一：利用知识网络书写本节主要化学方程式，关注你熟悉的转化，识记加理解；并利用所写化学方程式回答下面问题。 ①如何制得粗硅？在反应中C和Si的还原性孰强孰弱？ ②SiO2根据其组成应属于何种晶体？（原子晶体、分子晶体、离子晶体或金属晶体） ③SiO2是酸性氧化物还是碱性氧化物，亦或两性氧化物？如何证明？ ④将CO2通入硅酸钠溶液中如何反应？ ⑤无机非金属材料可划分为两类：传统无机非金属材料和新型无机非金属材料，它们分别各指什么？ 方案二：找原理，写反应，带入数据计算，利用假设法完成同类演练。 同类演练：向含有0.2 mol NaOH和0.1 mol Ba(OH)2的溶液中持续稳定地通入CO2气体，当通入气体为8.96 L(0 ℃，1.01×105 Pa)时立即停止，则这一过程中，画出溶液中离子的总物质的量n与通入CO2气体的体积Vde的关系图像。 (气体的溶解和离子的水解忽略计，考虑水电离出的H+和OH-) n V 方案三：知识运用说过程，释原理，讲方法，总结加反思。 （接板块三） ②整个制备纯硅的过程中必须严格控制在无水无氧的条件下。SiCl4在潮湿的空气中因水解而产生白色烟雾，其生成物是____________________；H2还原SiCl4过程中若混入O2，可能引起的后果是___________________