医学心理学第一章主要理论幻灯片.pptVIP

第一章 主要理论 目 的 要 求 目的： 学习几种重要的心理学理论及其在医学领域的意义掌握： 行为和行为学习理论的概念 操作条件反射理论的意义和类型 精神分析心理结构和人格理论的内容 认知的主要特点及认知对个体行为和情绪的影响 心理生物学研究的现状 马斯洛需要理论及罗杰斯自我论的要点 熟悉： 示范作用的意义 经典条件反射的特点 埃里斯的认知ABC理论；贝克的认知理论 运用认知理论分析心理障碍的形成 心理生物学研究述评 马斯洛需要理论与奥尔德弗需要理论的不同 内脏操作条件反射理论的意义 对行为学习理论的述评操作条件反射实验原理心理生物学研究简史人本主义心理学述评中医主要的医学心理学思想社会变量与社会心理变量与心身健康关系 教 学 内 容 第一节 行为学习理论 行为的概念 早期行为学派认为心理学属于自然科学，只能应用客观观察的方法，“行为”是指个体活动中可以直接观察的部分。 新行为主义心理学家斯金纳等人通过大量的研究，扩大了人们对行为含义的理解。将“行为”理解为个体内在的和外在的各种形式的运动，也包括主观体验、意识等心理活动和内脏活动。 经典条件反射 重 点 难 点 自 测 习 题 课 外 阅 读 关 键 词 汇 关于行为概念的发展 心理学对于行为的认识经过一个发展的过程。早年华生把行为的概念界定为人们外在的各种行为、动作和表情。新的行为主义心理学家则将行为的概念进一步扩大，认为还包括内在的心理活动、内脏的活动。 关于对操作条件反射的理解 操作条件反射认为行为之后的结果对行为本身具有反馈作用。据之后给个体所造成的影响是积极的还是消极的增加或减少，可以导致其行为进一步加强或减弱。 认识精神分析理论的作用 精神分析理论具有悠久的历史，在西方心理学界具有比较重要的地位。虽然一些概念比较抽象，也无法进行直接的研究，但是其理论观点，对于解释心理疾病的产生仍然具有重要的意义。 马斯洛需要理论的基本假设 只有未满足的需要能够影响行为；需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的到复杂的；当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。 马斯洛提出了需要的不同层次，包括生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要；还详细说明了认知和理解的欲望、审美需要在人身上的客观存在，但他认为，这些需要不能放在基本需要层次之中。 罗杰斯自我论的要点 他认为，刚出生的婴儿并没有自我的概念，随着与他人、环境的相互作用，开始慢慢地把“我”与非“我”区分开来。当最初的自我概念形成之后，人的自我实现趋向开始激活，在自我实现这一股动力的驱动下，儿童在环境中进行各种尝试活动并产生出大量的经验。 关于条件性积极关注与无条件性积极关注 个体发展首先从父母处获得积极关注，孩子习得了服从父母意旨就能获得关注。故服从父母意旨就成了获得关注的条件，即“条件性积极关注”。 “无条件性积极关注”即对儿童各种行为都给予关注，不加批判的接受（不作“好”、“坏”的条件评价），创造一种平等、真诚、协调、理解的环境，以利于改善儿童因自我概念与周围不协调时出现的心理障碍。 心理生物学方向与脑机制研究 近年来，脑科学的研究是利用物理、化学、数学、计算机科学对脑功能或心理行为进行心理学、神经科学、精神医学、影像学、分子生物学等多层次、多学科的综合研究。通过观察与行为相关的脑活动的动态变化来研究推论脑机制。分子生物学的研究，使行为与心理现象的脑机制在分子水平上得到解释。一些神经、精神疾病的特定的相关基因已找到，并开始研究基因治疗的可行性。 名词解释 1.行为 2.前意识 3.潜意识 4.本我 5.自我 6.超我 7.正强化 8.负强化 9.泛化 10.消退 11.惩罚 12.人本主义心理学 简答题 1.简要回答狭义与广义行为概念的区别 2.简要回答述经典条件反射的特点 3.简要回答正强化与负强化的不同 4.简要回答示范作用的过程 5.简要回答精神分析的心理结构的主要内容 论述题 1.试分析行为学习理论的特点 2.试述精神分析的人格理论 3.比较马斯洛需要理论与奥尔德弗需要理论的不同 4.试评价心理生物学理论的特点 GAS In the first stage of GAS called alarm reaction, the body releases adrenaline and a variety of other psychological mechanisms to combat the stress and to stay in control.