河北省正定中学2015届高三历上学期第一次考试.docVIP

高三第一学期第一次月考 历 史 试 题 Ⅰ卷 选择题 一．选择题（共48小题，每小题1分，计48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”像宫室屋宇之形，“”可能表示 A．祖先牌位　　B．皇帝宝座 C．青铜兵器 D．铁制农具 2．公元前 782 年，周幽王即位，宠幸褒姒。“褒姒好笑……幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料表明 A．周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛 B．分封制下，小宗有随时朝贡大宗的义务 C．分封制下，各诸侯对周王承担军事义务 D．西周末年诸侯势力强大，大国争霸频繁 3．从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是 A．君主专制被颠覆 B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果 D．君主权力受到制约 4．《左传?桓公二年》云：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”与材料中政治制度相关的人生理念是 A．“乐至则无怨，礼至则争”B．“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣” C．“修身齐家治国平天下” D．“为先祖主者，宗人之所尊也” 5.中国古代收养养子时，往往有“异姓养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十下，其子归宗（即送回送养人家中）。与此规定密切相关的制度是（） A.分封制 B.世袭制 C.察举制 D.宗法制 6．《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。平民得姓一事与下列哪个历史趋势的关系最直接 A．郡县制度的发展 B．以“孝道”治天下 C．赋役制度的变化 D．皇帝制度的形成 7．“吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或循守条职，举措各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过失。”这一材料反映了西汉中期以后刺史 A.刚刚开始设立 B.仅仅负责监察地方C.逐渐干预地方行政 D.逐渐失去其作用 8.黄宗羲说：“唐之所以亡，由方镇之弱，非由方镇之强也。是故封建之弊，强弱吞并，天子之政教有所加：郡县之弊，疆场之害苦无已时。欲去两者之弊，使其并行悖，则沿边之方镇乎！”在此，黄宗羲 A．着重分析了唐朝灭亡的根源 B．提出扩大地方权力以限制中央集权 C．反对实行分封制 D．主张设方镇以克服分封制、郡县制弊端 9．宋仁宗年间，有官员反映，那些应该穿皂衣的仆役小吏，居然也穿戴儒巾大袖，混杂于士流；民庶的妻小，头冠也插满珠翠，俨然贵族。此现象表明 A．宋代城市商品经济发达 B．宋代贵族门阀制度松动 C．宋代中央集权制度加强 D．宋代阶层有平等化趋向 10.唐太宗在位时曾说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有同，苟论难往来，务求至当，舍己从人，亦复何伤。比来或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。”材料最能表明唐太宗 A．对中书省的工作满意 B．十分重视门下省的职能发挥 C．希望三省之间友好合作，和谐共处 D．认识到三权分立民主政治的重要性 11.台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”最能体现这一论断的制度是 A．创立郡县制 B．确立三省六部制 C．开创科举制 D．确立王位世袭制度 12．白钢在《中国政治制度史》中说：“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。”对材料理解准确的是 A．行省制容易导致地方势力膨胀 B．行省制下地方权力相当大 C．行省制体现了分权与制衡原则 D．行省是元朝最高行政机构 13.在谈到明朝内阁的作用时，有学者指出：“内阁成员犯着为了皇帝去得罪其他文官，事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位，却要承担宰相的罪责，去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊，这是任何明智的人都会去做的事情。”这意在说明内阁的设立 A. 利于政府机构间的协调与督察 B．加强了对百官的监察 C. 弥补了明太祖废丞相带来的弊端 D．直接导致了皇权削弱 14.易中天先生在《帝国的