河北省滦县第三中学七年级数学下 9.2 三角形的内角导学案（一）（无答案）（新版）冀教版.docVIP

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2016-12-16 发布于河南
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河北省滦县第三中学七年级数学下 9.2 三角形的内角导学案（一）（无答案）（新版）冀教版.doc

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三角形的内角（一）学习过程：学习目标 1．知识目标：（1）通过探究活动，了解三角形内角和定理；会用这些关系进行有关角的计算和比较。； 2．能力目标：经历探究三角形内角和的定理的过程 3．情感目标：树立重视实践的思想，从实践中总结解决决问题的方法．重点三角形内角的关系，会用这些关系进行有关角的计算和比较难点巧妙利用三角形的内角和定理解决问题教法小组合作探究法学法小组合作探究法一预习导航活动1．请把你准备的三角形纸片按照课本P103图9-2-1剪开，再按图9-2-2拼接起来．结论：三角形内角和（）度二、合作探究、展示交流对上面的结论进行说理: 三角形内角和定理：你还有其他说理的方法吗？和你同组的同学交流一下！ A例1 如图9-2-5，在△ABC中，∠A=30°，∠B=65°，求∠C的度数 A BC 1.在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=27°，∠BEF=44°．求： CF⑴∠B的度数； C F E⑵∠D的度数． AB E 2. 在△ABC中，∠C=36°，∠A与∠B的比是1:2，求∠A与∠B的度数 3.在△ABC中，∠C=42°，∠A=∠B，求∠B的度数 4.△ABC 中，∠C=90°，∠A=30°，则∠B=__________ 5.一个三角形三个内角的度数之比为2:3:7，求这个三角形的三个内角的度数四、体会联想1． 2．五、课后作业P105 A组1、2题