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强化管理求实效，遵循规律谋发展 XX中学 2013年7月 强化管理求实效，遵循规律谋发展 --2013年中考座谈会发言材料 各位领导、同仁： 大家好。子午中学2013年毕业年级教学工作，在区教育局正确领导下，强化管理、务求实效，学校领导班子和全体毕业年级教师精诚团结、顽强拼搏。现已完成各类既定任务。下面对我校2013年中考质量进行分析、简要介绍一些做法，并就今后毕业年级教学工作的一些措施做以汇报。 一、2013年中考质量分析 1、整体情况。今年我校共有XXX名学生参加中考。我校考生最高分608分、600分以上考生X人、550分以上考生X人、535分以上考生53人、500分到535分之间考生65人。395分以上考生277人。今年全区参加中考考生人数10163人，高中学校计划招生5840人，全区395分以上考生5783人。参考全区高中录取人数，我校364名学生参加中考，395分以上考生277人。我校被各类高中学校录取人数约为277人、录取率约为76.10%。学生平均成绩453分。 2、各学科成绩。 科目 参试人数 等级 A B C D 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 政史 364 97 26.65% 184 50.55% 80 21.98% 3 0.82% 语文 364 130 35.71% 185 50.82% 48 13.19% 1 0.27% 参试人数 等级 A B C D 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 数学 364 128 35.16% 171 46.98% 64 17.58% 1 0.27% 理化 364 85 23.35% 196 53.85% 81 22.25% 2 0.55% 英语 364 56 15.38% 216 59.34% 90 24.73% 2 0.55% 364 333 91.48% 30 8.24% 1 0.27% 0 0 体育 364 104 28.57% 214 58.79% 46 12.64% 0 0 3、成绩的优势与不足。通过数据分析，我校语文、数学两科A类考生人数分别为130人、128人，百分比分别为35.71%、35.16%，成绩较好。这两科仍然是我校的传统优势学科，我校在这两科师资力量比较雄厚。首次进行中考考核的综合科，A类考生人数333人、百分比91.48%，成绩比较好。说明我校注重培养学生综合能力、综合素质比较高。体育科B类以上考生数318人，较去年有大幅上升，阳光体育活动的开展、大课间的实施、现代化的体育设施、特别是新建的塑胶操场、科学的训练方法有效地增强了学生的身体素质。不足之处是英语科A类考生人数与其他学科相比人数偏少。中考成绩是各科成绩的总和，今后我们要加强英语学科建设，提高中考总成绩。 二、2013年毕业年级教学工作经验 1、成立领导小组，狠抓责任落实。学校成立了以班子成员、年级组长和八位班主任为成员的毕业班工作领导小组，定期召开毕业班工作会议，分析研判各阶段的工作情况，理清工作重点和应对策略，深入一线，了解情况，提出改进意见和建议，协调学校与教师、教师与教师以及各学科之间和谐发展。 2、领导全程参与，检查管理教学。学校领导能坚持听课、评课，指导教师改进教法，提高课堂教学效果。学校确定一名班子成员蹲毕业年级。坚持每天深入教学一线，对九年级的教育教学活动进行全过程检查、督促。全面掌握情况，发现问题、及时解决，管理工作针对性强、实效性高。 3、实行年级组管理制度。年级组有完善的工作制度，年级组长全面负责本年级的教育教学工作。年级组内实行集体办公，形成固定的备课组，由备课组长负责本组成员集体备课，探讨教育教学问题，协调教学进度，精选作业，选择高质量的单元训练试题。 4、严格实行年级组招聘制度。九年级是学校教育教学质量的窗口，年级组招聘教师慎而又慎，做到真正把有能力、有才干的精英教师聚在一起，着力打造一支自觉性强、责任心强、事业心强的高效团队，有力保证了质量的稳步提升。 5、坚持班主任提前下班制度。班主任早读前和下午上课前，提前半小时下班，组织学生打扫卫生，规范学生纪律，使学生迅速进入学习状态，同时适当进行辅导。使学生真正做到“进入学校，就进入学习状态”，极大地促进了良好班风、学风、校风的形成。 6、扎实做好提优补差工作。专门成立了辅导班，集中“精兵强将”，利用每天下午的自习时间，对学有余力的学生进行精心辅导，加深巩固所学知识，拓展学生知识视野，促进能力拔高提升。在学困生和行偏生的转化和提高方面，学校有《帮教工作方案》，年级组每位教师负责帮教一名边缘生，帮助其树立信心，查漏补缺，提高成绩。 7、积极开展校际教学交流研讨活动。毕业年级复习工作具有很强的针对