2014年一体育教学计划.docVIP

攸 县 职 业 中 专 课 程 教 学 计 划 表 2014-2015学年度第1学期 课程名称： 体育与健康 授课教师： 填表日期： 2014 年 9 月 10 日 = 教务科制表 填 写 说 明 课程教学计划是为完成教学目的而确定的工作范围和教学进度的实施方案。教师应当在明确培养目标和教学大纲，钻研教材，初步了解学生的基础上具体制定。 各任课教师须按规定认真填写，课程教学进程中按周次填写教学进程，按章节填写课程目标的落实。 本表一式二份，任课教师在每学期开学后的第二周交各教研组、教务科审核。 教务科将审核后的课程教学计划表送分管领导审核。 课程教学计划表经分管领导审核后，一份由教务科保存，以备教学检查、评估使用；另一份还回任课教师作授课依据并自行保存。 填写时表格内有选项的请将备选项加粗。 填写好后以“年级+班级/方向（高考/就业）+科目名称”进行重命名保存为WORD文档发送至教务科指定的邮箱。 课程教学基本信息 课程名称 体育与健康 课程类型 德育、文化、专业 考核性质 考试、考查、设计 教学对象 年级 专业（方向） 班级 人数 一年级 全部 全部 选用教材 教材名称 编著者 出版社 出版时间 参考教材 课时 总学时 学期周数 周学时 课堂讲授 实验教学 讨论见习 36 18 2 4 32 课程目标︵ 认知 · 情感 · 技能 ︶ 1、发展体育运动，落实全民健身计划。 2、增强学生体质，提高学生的机体免疫力。 3、养成良好的体育行为和体育习惯。 4、培养终身体育意识和全民健身意识。 5、学会基本的健身方式、方法。 6、让学生了解学生体质评测的内容和意义，并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。 教学对象的基本情况分析 高一学生正处在由少年向青年的过渡时期，也是决定身心健康成长的要害时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高，可以把握一定的技能，技巧并具备一定的体育基础，在高一阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主，为高三的学习保驾护航。现阶段学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的世界观人生观、价值观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点。同时，如何实现每天锻炼一小时，也是本学期工作的要点 提高教学质量的主要教学措施和教学方法 1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施。 2、以教学大纲为基本出发点，以教材为基础，并以最新教学理念为指导思想。从学校的场地和器材实际情况出发，备好每一节课。 3、培养体育骨干，协助开展教学工作。 4、总结好每次课的教学效果，积累教学经验。虚心请教，积极开展批评和自我批评，并不断完善自我。 课程教学进程 校历 周次 教学 时数 教学内容（章、节） 课程目标的落实 备注 1 2 现代生活与体育运动、广播体操 2 2 广播体操 3 2 军训 4 0 放假 5 2 广播体操 6 2 短跑教学、游戏 7 2 人体运动的能量供应、接力跑、素质练习 8 2 行进间单手高手投篮 9 2 行进间双手胸前传球、接球 10 2 运球急停急起、篮球教学比赛 11 2 排球：正面上手发球 12 2 体操：前滚翻 13 2 体操：鱼跃前滚翻 14 2 乒乓球：握拍法、立定跳远 15 2 乒乓球：基本步法 16 2 体育欣赏 17 2 复习考核内容 18 2 复习考核内容 19 2 考核 20 教研组审核意见 教务科审核意见 签 章（字）： 年 月 日 签 章（字）： 年 月 日 6