视觉传播设计与制作（环境艺术设计）专业三年制高职人才培.docVIP

视觉传播设计与制作（环境艺术设计）专业三年制高职人才培养方案 一、专业名称: 视觉传播设计与制作（环境艺术设计） 二、专业代码：650102 三、招生对象、学制、学历与学习形式：普通高中毕业生/中职学校毕业生/职业高中毕业生/技校毕业生学 制：三年学 历：专科学习形式：全日制 四、培养目标 本专业培养具有一定的社会主义政治理论知识和思想觉悟，适应社会主义现代建设需要，掌握本专业系统的专业理论和扎实的专业技能，具有较高的艺术审美能力和设计创新能力以及基本的专业研究能力，具有一定的实践设计方案的组织和管理能力，具备在设计、管理和施工领域从事相关设计、研究、管理等一线工作的高素质技术技能人才。 五、职业面向及人才培养规格 1、职业面向及就业岗位描述 序号 职业面向 就业岗位（群） 岗位描述 职业能力与素质要求 1 室内设计公司 绘图员 绘制整套方案图纸 专业技能与职业素养 2 家装顾问 电话营销、接洽客户 专业技能与职业素养 3 设计师 空间方案设计 专业技能与职业素养 4 多媒体影视公司 特效后期师 影片剪辑、多媒体展示、镜头特效设计与制作 专业技能与职业素养 5 模型材质公司 模型渲染师 模型制作 专业技能与职业素养 6 景观园林公司 设计师、项目经理 发展规划方案设计与制订 专业技能与职业素养 2、典型工作任务及工作过程 通过职业岗位分析，汇总本职业的典型工作任务如下表： 序号 典型工作任务 工作过程 1 绘制整套方案图纸 绘制室内空间平面图、立面图、灯位图、节点大样图、效果图 2 电话营销、接洽客户 客户接待、电话营销、介绍有关家装每环节的明细 平面规划、立面造型设计、灯位设计、与客户沟通审核整套设计方案并实施 4 影片剪辑、多媒体展示、镜头特效设计与制作 影片剪辑、多媒体展示、镜头特效设计与制作 水墨合成、片头制作等技术应用设计与制作 5 模型制作 对室外模型制作、地形景观制作、室外建筑效果图渲染、建筑效果图后期制作、雨景镜头制作、秋天景色特效制作技巧、植物生长、藤蔓插件等特 效制作技巧 6 景观园林公司规划方案与计划制订 公司部门发展规划方案、公司部门计划制订、团队项目管理 3、人才培养规格（能力素质总体要求） （1）能力要求 A、社会能力 ①具有一定的人文艺术、社会科学知识； ②具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力； ③具有一定的组织协调能力； ④具有自我控制和管理的能力； B、专业能力 ①掌握空间设计的方法，精通相关软件操作及手绘效果图； ②具有熟悉施工工艺及预算，能进行方案设计、施工工艺的指导及材料的选择； ③具有能从事室内装饰方案的规划与设计、计算机辅助图形设计与制作等工作； ④具备一定的环境业务接洽能力； ⑤能从事家装施工的管理以及工艺施工管理工作； ⑥具有一定的自主创业能力； C、方法能力 ①具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力； ②能制定出切实可行的工作计划，提出解决实际问题的方法； ③具有通过网络等不同途径获取信息的能力； ④具有独立学习能力和决策能力； ⑤具有完成工作任务的规划、分析、归纳与总结的能力； （2）素质要求 ①具有良好的思想品德，良好的心理承受力；有良好的自信心、积极进取的精神； ②具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规； ③具有踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神； ④具有不断积极进取、求变创新和超越自我的精神； ⑤具有良好的团队协作精神； ⑥具备发现问题、解决问题的能力； 六、毕业要求 1、按规定修完所有课程，并成绩合格（综合素质拓展课最低学分数10学分，包括志愿服务学分）。 2、参加与本专业有关的岗位顶岗实习，并达到其岗位技能的基本要求，成绩合格。 3、完成实践性教学环节（单列科目：如综合实践训练等），成绩合格。 4、必须获得以下必考职业资格证书的 一 种。 序号 职业资格证书名称 必考/选考 职业等级职业等级（三级、四级） 颁发证书部门 1 景观设计师 四选一 三级 工业和信息化部 2 图像处理师 三级 3 CAD制作师 三级 4 设计员 四级 内蒙古人力与社会保障局 7、学生课外素质拓展不低于5学分[由学生工作部（团委）考核评定]。 七、人才培养模式描述 本专业依据职业岗位要求，结合国家职业资格标准和行业标准，构建了基于工作过程系统化理念的课程体系，改革了教学方法和教学手段，总体设计中体现“能力为主、需要为准、够用为度”的原则。采用项目教学常态化。本专业教学全部以项目教学穿始终，通过具体项目，将职业技能培养循序渐进融入到课程中，训练学生专业技能。每一个项目结束后都有形式多样的作品讲评、总结汇报、观摩等活动。 课程教学模式，实施以教师为主导，学生为主体的“项