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网络文化下高校学生管理工作分析摘 要：网络是当下高校学生最青睐的学习、生活工具，他们习惯于网络的便捷信息，乐于依靠网络传递自己的想法，久而久之，多元思想、丰富的信息内涵组成了特有的网络文化。目前，网络文化充斥在高校管理的任何角落，所以，在高校管理当中，如何不能有效结合这种现代化媒介，则很难保证学生群体能够参与到管理中来，按照规范、标准开展学习工作。基于此，本文结合网络文化背景、互联网管理环境，深度解析高校学生管理工作的相关发展问题。关键词：网络文化 高校学生 管理工作 研究分析高校是培养职业人才的摇篮，在经济条件下干扰下，高校学生的能力要求越来越高、职业压力越来越大。为了迎合社会的发展，完成高校教育教学的指标和任务，高等学校必须在学生管理方面，进行大刀阔斧的改革，通过管理、教学、约束手段，培养学生的综合素质。一、网络文化背景对高校管理工作的影响1.理论概述网络文化是指人们在互联网虚拟环境中，进行工作、学习、交流、娱乐等活动和伴随这些活动行程的价值观、社会心态等意识结构所构成的一个特殊的网络生态形式，它代表着多元文化。2.网络文化背景的特点网络包罗万象，它涵盖了世界范围内的所有信息资源，无论是政治、经济，还是艺术，文化，凡是能够影响人类生活、工作的信息都可以在网络上找到，所以，也可以将网络看成一个“巨型数据库”。网络文化背景的特点有三方面：一是环境开放，选择自主，任何人可以根据他们不同的信息需求，选择针对性资源;二是传播速度快、呈现立体，文字、图像、影像资料都可以被看做是网络信息传播的方式方法，其可以为人提供相对客观、真实的信息资源;三是交流平等、交换方便，信息资源的互动性、共享性是网络管理的一大优势，在网络上，任何人、机构、单位的交流是无障碍的，只要有沟通意愿，无论多远都可实现信息交流。二、网络文化下高校学生管理工作的发展趋向近些年来，网络对高校学生思想、意识、行为的影响作用越来越大，学生透过网络探寻世界、了解事件、发表自己的意见，这些看似主观的行为会慢慢被拷上世俗的枷锁，学生们的价值观和主体思想会被潜移默化的同化，进而怀疑、自卑于自身的价值、自己的人生。传统高校管理工作，根本无法触及学生的深层思想，甚至无力抗拒网络文化给学生造成的道德意识、行为方式的影响。如：很多大学生会在网络、论坛上发表偏激、过激的言论，甚至于谩骂、污蔑并不相干的人，反而，他们却认为这种行为是“新潮”的。又如：长期自我沉溺于网络，不接触新的事物、新的朋友，将自己封闭在自我意识中，如此，极容易让学生走上犯罪道路。针对上述问题，高校必须予以高度重视，应强化其管理行为、工作与网络文化的合作性、关系性，尽可能以此为依托，在网络文化的背景下开展工作，削弱网络文化产生的负面影响，通过权威手段和思想影响，扭转网络文化的侵扰式信息的干扰现状，向学生展现充满阳光、充满正能量的社会。三、网络文化背景下高校学生管理工作的改革之路1.抓住发展机遇现阶段，各行各业都开始走网络化管理道路，高校也不能落后，需积极应对，促进自身管理体制改革。首先，围绕学生们感兴趣的话题、问题，展开网络讨论，如：在学校官网上设置论坛，由学生会成员负责管理、经营，将学生们提出的问题反馈给学校领导，再由学校领导组织改正、通过网络活动，解决学生们的疑惑;其次，创建平等的交流平台，如：在微信、微博、论坛上设置交流群，让有同种兴趣爱好的学生组成一个集体，定期交流，探讨生活，使其生活重心更加开放;最后，合理控制网络文化的影响，多组织学生参与一些社会实践活动，尽可能让其处在真实、直观的社会当中，从社会的角度反观网络，如此一来，学生们在网络中认识的社会便会更加客观理性。2.完善网络管理机制无论是学校事务管理，还是教学研究，校领导、教师都应高度重视网络文化理念、思想的倾向，从网络上呈现的“社会”主流入手，营造健康的舆论环境，基本方式方法有：大力推进校文化、思想的宣传活动，鼓励学生投身于校文化建设、发展、宣传的活动中来，让他们的思想仅限于观察、吸取网络文化的经验教训，而不被网络文化所俘获、打败;大胆尝试全方位的网络管理系统，设置网络沟通通道，全面实现网络化管理，这样学生可以在网络上解决他们在校内学习、生活遇到的各种问题，可以有效促进校园网络环境的构成;积极培养网络管理者和创建者，定期培训、培养教师、校领导、管理人员的计算机应用能力，让他们逐渐接受大学生的思维、习惯，学习于网络、生活于网络、工作于网络，打通管理者与学生之间不可逾越的“鸿沟”，以增进其对网络文化的理解，便于他们纠正自身的管理制度和行为等。上述改革方案证明，高校网络管理机制的建立面对诸多挑战和负面环境，要想做出本质性改变，需要高校管理者们真正打开眼界、打开思想，接纳包容网络文化。综上所述，网络文化的背景、环境影响会越来越强，在未来几年，高校管理都会披上一层“