修身养性自提升发展模式职业生涯管理究竟谁管理谁.ppt

善于合作 偶尔放松一下自己 最后，保持自己一颗童心 【个人职业生涯管理】 职业生涯管理，究竟谁管谁？ 开篇案例：李源潮同志的职业生涯 李源潮同志简历 一九五○年十一月生，江苏涟水人。一九八二年毕业于复旦大学数学系。一九八六年获北京大学经济管理硕士学位。一九九八年获中央党校法学博士学位。一九六八年参加工作。一九七八年加入中国共产党。 　　历任上海南昌中学、卢湾区业余工业专科学校教员，共青团复旦大学委员会副书记，共青团上海市委副书记、书记，中国国际文化交流中心副理事长。 一九八三年后任共青团中央书记处书记，全国青联副主席，中国少年先锋队工作委员会主任，国务院新闻办公室一局局长。　　一九九○年八月当选为第七届全国青联副主席。一九九三年任中共中央对外宣传办公室副主任。一九九三年五月至一九九六年三月任国务院新闻办公室副主任。 一九九六年三月至二○○○年十月任文化部副部长。二○○○年十月任中共江苏省委常委、副书记。 二○○一年十月任中共江苏省南京市委书记。二○○一年十一月在中共江苏省第十届委员会第一次全体会议上当选为中共江苏省委常委、副书记。 二○○二年十二月任中共江苏省委书记。二○○三年二月在江苏省十届人大一次会议上当选为江苏省第十届人大常委会主任。 二○○八年中央政治局委员、组织部长。 引导案例 刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券业务员、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。 问：刘迪对自己的生涯规划应如何修正？ 基本内涵 职业生涯，指一个人从首次参加工作开始，一生中所有的工作活动与工作经历，按编年的顺序串接组成的整个过程。 个人成长一般须经历三个阶段，依赖期，独立期，成熟期（互动期）。 基本内涵 职业管理，是一种专门化的管理，即从组织角度，对员工从事的职业进行一系列的计划、组织、领导和控制等管理活动，以实现组织目标和个人发展的有机结合。 基本内涵 类 型 定 义 及 任 务 人生规划 整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整个人生 的发展目标。 长期规划 5—10年的规划，主要设定较长远的目标。 中期规划 一般为2～5年内的目标与任务。 短期规划 2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的 任务。 影响因素 一，职业性向（约翰 霍兰德） 从事包含大量结构性且规则较为固定活动的职业，个人服从于组织的需要 从事那些包含着体力活动并且需要一定的技巧、力量和协调性才能承担的职业 从事那些包含着大量以影响他人为目的语言活动的职业 艺术家、音乐家、广告人 心理医生、外交工作者以及社会工作者 生物学家、化学家、教授 影响因素 二，职业锚 career anchor（MIT Edgar Schein） 职业锚，又称职业系留点，是个人早期职业发展过程中逐步确立的职业定位，是以员工已习得的工作经验为基础 。 三部分组成内容：自省的动机与需要，自省的才能，自省的价值观。 八种类型： 技术/职能型 管理型 安全/稳定型 创造型 自主/独立型 生活型 挑战型 创业型 影响因素 类 型 特 征 适合的职业 变化型 在新的和意外的活动或工作情境中感到愉快， 喜欢 有变化的和多样化的工作，善于转移注意力。 记者、推销员、演员。 重复型 适合连续从事同样的工作，按固定的计划或进度办 事，喜欢重复的、有规律的、有标准的工种。 纺织工、机床工、印刷工、电 影放映员。 服从型 愿意配合别人或按别人指示办事，而不愿意自己独立 做出决策，担负责任。 办公室职员、秘书、翻译。 独立型 喜欢计划自己的活动和指导别人活动或对未来的事情 做出决定，在独立负责的工作情境中感到愉快。 管理人员、律师、警察、侦察员。 协作型 在与人协同工作时感到愉快，善于引导别人，并想得 到同事们的喜欢。 社会工作者、咨询人员。 机智型 在紧张和危险的情况下能自我控制沉着应付，发生意 外和差错时不慌不忙出色地完成任务。 驾驶员、飞行员、特工、消 防员、求生员。 自我表现型 喜欢表现自己的爱好和个性，根据自己的感情做出选 择，能过自己的工作来表现自己的思想。 演员、诗