计算机图书分类技术在大学图书馆的应用.docVIP

计算机图书分类技术在大学图书馆的应用.doc

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计算机图书分类技术在大学图书馆的应用摘 要我国大多数图书馆一直使用的图书分类技术,是根据我国编制出版的《中国图书馆分类法》为理论基础,对馆藏图书进行甄选、分类、存档、摆放的。随着时代的发展,尤其是计算机以及网络应用技术的不断普及,这种方法的使用弊端也日渐凸显,所以,必须根据新情况,研究和实施新的图书分类方法。【关键词】图书分类 计算机 网络技术1 图书分类技术的现状《中国图书馆分类法》自1975年出版以来,因其对图书门类规划细致、全面等特点,在很长一段时间内,是我国大多数图书馆针对图书进行分类的体系。为我国书籍在流通、阅读、馆藏领域作出了很大的贡献。但是,随着时代的进步,随着多媒体技术的不断拓展和运用,这种方法局限性强、部分门类分类不科学的问题也逐步暴露出来,虽然相关单位又对此方法进行了几次修订,但是收效甚微,这种陈旧的分类法越来越受到诟病。计算机图书分类技术,完全依托于计算机多媒体技术平台,对原分类法中出现的问题进行了全面的改革,突破了制约馆藏图书开放式借阅的瓶颈问题,是一种符合时代发展的新型图书分类技术。2 计算机图书分类技术简述计算机图书分类技术,也称多媒体图书管理系统,是指将馆藏图书根据其实际借阅范围,在原有分类格式的基础上,利用多媒体技术进行统一管理。对于读者来讲,跟习惯用的图书分类技术没有什么太大的区别,书还是那些书,类别还是那些类别;对于工作人员来讲,看似差别不大,其实根据多媒体技术,将有些图书重新进行了分类,甚至改变了其借阅形式,差别还是很大的。由于这种方式虽然在初级录入阶段存在一定的工作量,后续的日常工作中将会很大程度上降低工作人员的劳动强度,并且在一定程度上对馆藏图书的保护起到了积极的作用,在实际应用过程中受到工作人员的广泛好评。3 计算机图书分类法在大学图书馆中的应用根据大学图书馆的特点和读者群体的特殊性,多媒体图书管理系统根据实际需要,也进行了细化和调整,使其与社会型图书馆的系统略有差异,但是总体上变化不大,仅是减轻了工作人员的日常工作量,加大了图书入馆前的录入工作。3.1 启动关键词查询检索系统按照以前的图书馆工作流程,一般是读者进馆、咨询、查找、取书、办理借阅手续、离馆,在多媒体图书管理系统中,改变了这一传统的借阅模式。工作人员将馆藏图书的所有关键词信息和分类位置全部输入检索系统,读者在进馆后,有专门的计算机向读者提供查询服务,读者只需将所需图书的书名或作者等信息输入进电脑并点击查询,系统会马上把图书在馆内的数量、摆放位置、允许借阅范围和借阅时间等信息显示出来,在有的读者对上述信息不明确的时候,可以输入想查询的图书信息关键词,系统也会将此类型的图书信息量化显示,读者仅需要根据提供的信息进馆拿书办理手续就可以了,缩短了整个借阅过程的时间。有的图书馆甚至凭借无线网络系统和手机智能APP系统,建立馆藏图书手机APP查询终端,让读者在进馆之前就了解图书的信息,在借阅过程中更加方便。3.2 启动多媒体电子图书系统几千年以来,人们对书籍的认定首先是它的材质――纸质的。多媒体技术的广泛应用,完全颠覆了这一个传统概念,它将图书通过文字录入、扫描等不同形式,转化成电子图片信息或音视频信息,通过多媒体展示终端的显示,满足读者的阅读需求。这项技术的使用,使得整个图书的借阅发生了根本性的改变。以前,读者进馆借书之后,拿出来的是大大小小的实体书,获取的是图书上的各种信息。现在,结果没变,读者获取的仍旧是图书上的信息,但是借阅的实体发生了改变,有的是一段音视频、有的是一个电子文档、甚至有的仅仅是一张图片而已。另外, 此项技术的使用,不仅仅是在改变整个图书的借阅方式,也在改变了工作人员的工作内容。由于大学图书馆与社会型图书馆的读者群体有明显的差异,他的读者群体很单一,要么是教师,要么是学生。借阅图书的目的也很简单,要么是为了丰富自己的阅读量,要么是为了完成老师布置的作业、论文等查询相关资料信息。以前,工作人员要花大量的时间完成对图书的归位、馆内保洁、图书保养等繁琐且重复性很强的工作;现在,工作人员仅需将图书在入馆之后,将纸质信息进行多媒体化转换,将转换后的信息录入到图书馆借阅系统中,一切工作就结束了。与此同时,此项技术的使用还降低了图书馆的经费消耗。由于大学学校里学生多,有的专业型书籍图书馆在采购的时候需要成批采购,尽管馆藏数量很大,但是遇到选修同一门课程的学生需要完成同一项作业,或者在学生写毕业论文的高峰期的时候,仍然会出现借阅缺口空档,经过这一次借阅高峰之后,经常会出现图书损坏或丢失现象,根本无法满足学生读者群体的继续借阅需要。但是通过对图书介质的转换,书籍仅需要一个多媒体信息,就可以满足所有读者同时借阅需要,既极大的方便了读者,又为图书馆节省了大量的、重复的图书采购经费消耗,使其能利用节省的经费购置更多图书。最关键的,此项

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