论高中英语高效课堂教学中存在的问题及对策.docVIP

论高中英语高效课堂教学中存在的问题及对策摘要：在全面开展英语高效课堂教学的同时，一系列问题也显现了出来。如导学案设置内容过多，学生的自主学习不够充分，合作交流流于形式，展示只是汇报答案，忽略了听、说、读、写能力等，本文将针对这些问题提出一些解决措施。关键词：高效课堂教学;导学案;自主学习;合作交流;课堂展示中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）11-0042为了全面推行课堂教学改革，转变教师的教学方式，优化课堂教学流程，减少无效或低效的教学活动，在减轻学生课业负担的同时提高教育教学质量，笔者所在学校全面展开了高效课堂教学。经过一年的具体实践，一系列很棘手的问题也逐渐显现了出来。下面，笔者将一一叙述所存在的问题，并有针对性地提出一些解决措施。一、导学案设置内容过多导学案是课堂教学的路线图，我们设计的导学案从某些方面来说，脱离了我们学生的实际，容量太大，导致导学案成了学生的负担，没有对他们的英语学习起到太大的帮助作用，好多同学只是为了应付教师的检查，将别人的答案抄在自己的导学案上。教师总是感觉要把文章中的所有知识点都罗列出来，面面俱到，让学生去理解记忆，这样导致导学案的内容太多，最终不能按时完成教学任务。因此，在备课时，教师要认真钻研教材，敢于取舍，根据学生的实际情况，设计适合他们学习的内容，激发他们学习的兴趣，题目要精选，难度要适中，只